作文水平的高低直接影響著語文成績的好壞。針對此問題，有多年豐富教學經(jīng)驗的語文老師提出幾點見解。

　　一、觀察細致，體味生活。著名教育家葉圣陶說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，也會做成什么樣的文章。”現(xiàn)在的初中生大多有這樣的不足：知識面窄，平時又不注意積累素材，一提到作文就皺眉頭，面對作文題搜腸刮肚，無話可說，于是只好硬著頭皮東拉西扯地說上一些大話、空話、套話、假話。要廣積素材就必須具有廣闊的視野。所以我們要引導(dǎo)學生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。

　　二、廣積素材，夯實基礎(chǔ)。俗話說“巧婦難為無米之炊”。素材是文章的元素，沒有它，文章無法組成。要廣積素材就必須具有廣闊的視野。廣闊的視野從哪里來?從閱讀中來，從觀察中來，從歷練中來。所以必須先拓展學生的閱讀面：從書中吸取知識的營養(yǎng);在書中與名人交流;在書中游歷山川河流;從書中感悟人生…