在周三晚上，我和鄧茜今做了一筆“交易”。她用一支筆和我換了一支鉆石筆。

　　周四晚上，鄧茜今過(guò)來(lái)問(wèn)我題，我對(duì)她說(shuō)，我先思考一下，等我想好以后教她。她把她和我換的那只鉆石筆留在了我這里，便去做閱讀卡了。做完作業(yè)后，我把桌上的東西收拾好了后，去教鄧茜今。周五，我打開(kāi)筆袋，發(fā)現(xiàn)那支已不屬于我的那支筆靜靜地躺在我的筆袋里。

　　我有些猶豫：到底要不要還給她呢？那只筆畢竟是鉆石的，我不想再還給她，可是我還拿著她的那支筆。我并沒(méi)有用那支筆，但我也沒(méi)有還給她。周末，我心里有些糾結(jié)：要不要還給她呢？我也想要呀！怎么辦？要不把筆藏起來(lái)，自己偷偷的用？或者對(duì)別人說(shuō)，這是我又新買(mǎi)的一根筆？我頭都大了！怎么辦？還還是不還？還？不還？到底選哪個(gè)？我問(wèn)了問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，我得自己選擇，不過(guò)，倒不如這樣問(wèn)自己：是選擇友誼還是筆？毋庸置疑，我選擇了友誼。

　　鄧茜今，我一定要把“友誼之筆”還給你！

    五年級(jí):劉書(shū)群

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