今天是星期三，我又要去上劍橋了。

　　一提起劍橋，我就嘟起嘴巴，把臉扭到了一邊。我不喜歡上劍橋，是因?yàn)槟切﹩卧~、句子、文章，記起來(lái)真是讓人頭疼，還有那些語(yǔ)法知識(shí)，不僅乏味枯燥，還讓人一聽(tīng)就有一種想睡覺(jué)的欲望。不過(guò)就算它難記，我也不得不把它們?nèi)�部裝到腦子里。

　　可是一上課，這些不好的問(wèn)題也都被我的積極性給打敗了。上課鈴一響，老師就在講臺(tái)上，用那清脆悅耳的聲音為我們講課文中的語(yǔ)法知識(shí)，雖然乏味，可這悅耳的聲音喚起了我所有的興趣。老師每一次提問(wèn)我總是不舉手，看著我飄忽不定的眼神，老師叫起了我，我正確的回答出了問(wèn)題，看著老師鼓勵(lì)的眼神，我更加向往這門(mén)課程。

　　我最喜歡的時(shí)候，莫過(guò)于老師的聽(tīng)寫(xiě)了。每一次聽(tīng)寫(xiě)，我都搶著去?逕閑礎(chǔ)Ｃ看味夾炊允保?俏易罡咝說(shuō)氖焙潁?虼耍?一崛險(xiǎn)娓聰埃?夢(mèng)業(yè)奶?創(chuàng)硬還掖硨擰?/p>

　　唉，下課了，我又高興又覺(jué)得時(shí)間飛逝。高興是因?yàn)榻K于下課了，為時(shí)間惋惜是因?yàn)樵谡n上我還意猶未盡。有時(shí)我真是搞不懂，我到底喜不喜歡上劍橋呢？

    六年級(jí):天真小孩

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