我們?nèi)�家都變成機(jī)器人

　　我在睡夢中被一陣咳嗽驚醒，覺得自己的身上有種異樣的感覺：麻麻的、癢癢的，像有無數(shù)的小螞蟻從我的全身爬過。接著，身上、手上、腿上，都變得僵僵的。這種感覺又到了頭部……我一驚，就坐了起來，但這種感覺依然存在。這是怎么回事?我一定是糊涂了，于是我沖到浴室去，打開蓮蓬頭，從頭到腳沖了起來。這一沖，腦子頓時(shí)清醒起來，不再發(fā)癢、發(fā)麻了，可手腳不知為什么還是僵僵的，走起路來就像個(gè)機(jī)器人。我想，也許睡一覺就好了，于是，就繼續(xù)上床睡覺。

　　早上，我跳下床時(shí)手腳還那么僵硬。壞啦，我有一半成了機(jī)器人！我不禁害怕起來，著急地喊：“媽媽！媽媽！”

　　媽媽跑來問我：“怎么回事?”

　　我說，“我的手腳怎么……”

　　媽媽說：“你的手腳不是挺好的嗎?嚇我一跳。我正忙著做早飯呢，”

　　說完，她就走了。我一看，天哪！媽媽走起路來

　　怎么也像個(gè)機(jī)器人?

　　爸爸也起床了，他一舉一動(dòng)也像個(gè)機(jī)器人！

　　吃飯時(shí)我問爸爸、媽媽，為什么我們?nèi)�家都像機(jī)器人，爸爸生氣地打斷我的話：“你胡說些什么呀?書不好好念，滿腦子盡是些亂七八糟的念頭！”嚇得我不敢再說什么了。

　　我們大家早飯還沒吃完，媽媽就像接到什么命令似的站了起來，把碗收了。她還沒洗好碗，她和爸爸又像接到什么命令似的，一起往門外跑。我從窗口望出去，只見每家每戶都有人往外跑，滿街都是人。他們也全像是機(jī)器人。忽然，大家高舉起一只手臂，齊聲喊：“嘿，希斯萬歲！”

　　希斯是誰?全城的人好像都發(fā)了瘋，究竟發(fā)生了什么事?

　　大家都是機(jī)器人

　　我整理好書包就到學(xué)校去。當(dāng)我照往常那樣進(jìn)入教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室與以往不同：全班同學(xué)都已經(jīng)安安靜靜地坐在座位上了，雖然這時(shí)離上課時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)。

　　“喂，這是怎么回事?”我輕聲問旁邊的同學(xué)，可他們并不回答。

　　我只好跟他們一樣安靜地坐下來。

　　過了一會兒，老師像機(jī)器人似的走進(jìn)來。大家忽然像接到命令似的，一起站起來，舉起了右手，齊聲喊道：“嘿，希斯萬歲！”

　　接著，老師在黑板上寫了大大的幾個(gè)字：我們是機(jī)器人。見鬼！這是什么課?我發(fā)現(xiàn)老師寫字的姿勢像機(jī)器人。同學(xué)們也在紙上寫著：我們是機(jī)器人。他們寫字的姿勢也像機(jī)器人。

　　我感到相當(dāng)滿意的一點(diǎn)是，課堂里安靜極了，大家的嘴巴抿得緊緊的，坐得筆直，并不像過去那樣，有人小聲說話，有人做小動(dòng)作。最讓我無法理解的是，這一堂課本來應(yīng)該上數(shù)學(xué)，可老師并不講數(shù)學(xué)，而在那兒大講特講什么希斯的偉大精神。我看看大家，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的表情木然，姿勢僵硬，完全像個(gè)機(jī)器人。

　　我忍不住舉手，問老師：“這堂是數(shù)學(xué)課，干嗎講希斯?誰是希斯?”

　　我這一問，可闖了禍，老師狠狠地瞪了我一眼，對我說：“你忘了自己是機(jī)器人！機(jī)器人是不準(zhǔn)隨便提問的，要絕對服從！”她跑過來，抓住我的領(lǐng)子，把我舉起來，關(guān)到一個(gè)空房間里。奇怪！她的力氣怎么會變得這樣大?

　　我聽不見上下課的鈴聲。反正大家都像上了發(fā)條的鐘擺那樣，到時(shí)候就會自動(dòng)起立、坐下，自動(dòng)上下課。

　　放學(xué)時(shí)，我對我的好朋友丁涯說：“咱們玩彈子去吧！”

　　丁涯表情茫然地說：“什么彈子?我不明白。”奇怪！我和他天天玩彈子，他居然不明白！

　　過一會兒，大家都像突然接到命令似的跑向操場，踢起了足球。有趣的是，他們踢球一點(diǎn)兒都不激烈，每人輪流踢一下，誰也不跟誰搶。而且，大家的膝蓋一點(diǎn)兒也不彎曲，直直的，完全像是機(jī)器人。有一次，足球明明在丁涯面前，可他呆呆地站著，并不去踢，要讓李偉國從場地那頭跑過來踢。這種踢法，我看了真想笑。