就是這樣，一陣風，溫和地偷走了我們的槳。

　　墨(mò)綠色的湖水，玩笑地閃光。(讀這段時，聲音要緩慢，讀出有點失落的感覺。)“走吧，別再找了，再找出發(fā)的地方。”也許，夏雨的快樂使水閘(zhá)坍(tān)方，在隱沒(mò)的柳梢(shāo)上青蛙正指揮著一家練習合唱。

　　也許，秋風吮(shǔn)干了云朵，大膽的螞蟻正爬在干荷葉的帳篷(péng)上眺(tiào)望。

　　也許，一排年老的木樁(zhuāng)還站在水里和小孩一起，等著小魚把干凈的玻璃瓶在青草中安放。

　　也許，像哲(zhé)學術(shù)語一樣的濕知了還在爬來爬去，遺(yí)落的分幣在泥地上冥(míng)想。(讀這幾段時，語速稍快，又帶些淘氣之感，邊讀邊想象。)

　　不要再想那出發(fā)的地方，風偷去了我們的槳，我們將在另一個春天靠岸。(讀這段時語速放慢，語氣柔和。)堤(dī)岸又細又長，楊花帶走星星，只留下月亮，在我們的嘴唇(chún)邊把陌(mò)生的小路照亮。(讀這段時，語速漸漸放慢，給人以回味悠長的感覺)