“��！劉老師怎么還沒來？”同桌小聲地說“都上課一分鐘了！”我也好奇地說：“就是，劉老師平時來的很早的！”教室里越來越吵，有的人甚至下了桌位。前排幾個學習好的同學正無奈地看著書，看似很著急。學習差的同學則高興地盼著老師不要來。

　　劉老師一向來的很早，上課前三十分鐘，她就早早的坐在教室里督促衛(wèi)生了。在我們年級的老師中她來得最早。

　　上次師里來檢查，我想平時那樣8：30上學。剛進班門就看見了劉老師穿著淡藍色的衣服——站在了講臺上。我很震驚，老師竟會來的這么早！忽然，她看見了站在門前的我，親切地說：“咦！你來得這么早！正好幫忙把垃圾倒了。后來我們班通過了檢查。同學們還經常向其他班炫耀劉老師的習慣。

　　昨天，她還叫我們來早一些，開始執(zhí)行她新推出的學習計劃。

　　班里頓時炸開了鍋，嘰嘰喳喳地吵個不停。劉老師一不在，班干部的威懾力大大降低，根本壓不住“暴動“。英語課代表去辦公室探了好幾趟，都沒見劉老師。

　　都上課20多分鐘了，還沒見劉老師的身影。班里喧嘩聲更大了，許多同學都盼著老師不要來，即使班干部傾盡全力，也壓不住失控的“暴民”。

　　這時，我聽見了熟悉的高跟鞋聲。忽然，我看見一個熟悉的背影——是劉老師。她走了進來，頭發(fā)有點凌亂，驚訝的看著我們說：“我不是叫微機老師來看著你們嗎？”

　　劉老師給我們上完課后，她為她來晚了向我們道歉，當然我們也會允許老師臨時有事。她說她兒子昨天晚上突然病了，上課前20分鐘時還在照看兒子，托微機老師來看著我們。

　　老師聽了班干部的匯報后，表情沉重，鄭重地說：“老師一不在，你們都收斂不住，都是初中生了，你們還管不好自己。”有幾個搗蛋的同學主動地認了錯，其余的“搗蛋鬼”也慚愧的低下了頭。真是新鮮，之后我們班的老師沒來時，大家都各施其職，很安靜，再也不像劉老師沒來時那樣了。

    五年級:123@

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