有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，卻在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量；還有人說，老師，一個人類靈魂的工程師，一個希望與幸福的播種人�？墒�，您只是平凡人，用講臺日日上課，夜夜的燈光批改作業(yè)，描繪一個個學(xué)生生活和藍(lán)圖，在學(xué)校里有您，有我，還有許許多多的孩子，一代代，一年年，您看著他們歡笑，學(xué)習(xí)，長大……歲月為您的烏發(fā)添上了銀絲，卻改變不了您慈祥的笑容。

　　往事歷歷在目，記得剛轉(zhuǎn)入高殿中心小學(xué)二年級的時侯，我對這里的一切都很陌生，很懷念我以前的同學(xué)，不與這個班級的同學(xué)交流，自我封閉。學(xué)習(xí)成績一落千丈。這時，像天使一樣的邵老師，她走進(jìn)了我的心房。她的微笑令我的心情不再那么糟糕，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時，邵老師經(jīng)常鼓勵我。當(dāng)我回答正確問題時，邵老師及時表揚(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心。以至于我每天都在盼望邵老師的課，看著她在講臺上一絲不茍地為我們講課，我想一定不能辜負(fù)了她，所以每次的測驗我都全力以赴，總是得到邵老師的表揚(yáng)，正因為這樣，我慢慢適應(yīng)了五班這個大集體的生活。我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。

　　有一次，我得到了三好學(xué)生的競選資格，我很開心，但這是邵老師極力幫我爭取的，我也很感謝邵老師，心想，絕不能辜負(fù)了邵老師的期望。邵老師給了我一份表格，我填得很認(rèn)真，一字一畫，不敢懈怠。邵老師也在整理很多關(guān)于我的資料，本來就做班主任就很忙了，但她還在為我的事情操心，我真的很感動。最后，我真的獲得了三好學(xué)生的稱號，這份榮譽(yù)，里面有一半是邵老師她為我所做的。我想，就算沒有得到這份榮譽(yù)，邵老師還是會一如既往的幫我，待我。

　　三尺講臺，三寸筆，三寸舌，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，無論是風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，就算是感冒生病，而從未斷課。校園，是老師的花園，老師是園丁，用愛的陽光普照，善的雨露滋潤，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。

    初一:夢想的星空

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