“酷”在現(xiàn)代成語詞典里，原指：殘酷，程度深，極。

　　在高中這個逐漸走向成熟的環(huán)境中，又帥的酷，打扮穿著的酷，學習的酷，言行舉止的酷等等。

　　在高一時，我想應該還沒有完全適應緊張學習的氛圍。部分女同學可能會偶爾的去觀察觀察身邊著裝酷并且外表也酷的男同學。然后她們就有“花癡”的表現(xiàn)。

　　老師們都說高二是個分水嶺，這個時候如果學不懂了，高三會更吃力的。于是，你會發(fā)現(xiàn)身邊的部分同學已開始努力學習了。這個時候班里就形成了一種學習氛圍。

　　其實，就個人觀點而言，似乎“學習的酷”更應該在班級，學校里盛行起來。

　　如果現(xiàn)在的你臨界高三，或多或少在你們的心里都有一種緊迫感吧。以往，你都是作為旁觀者看著學哥學姐高考完。你看到的，有人歡喜，有人哭泣。我想能夠在考后歡喜的人肯定在平時就奉行著“學習的酷”的信念，并且堅持著。反之，他們沒能堅持下去，因為個人的原因，“學習的酷”的意念就慢慢淡化了。

　　而此時此刻的你又應該怎么去做呢？

　　你們要“化緊迫為動力，化悲憤為力量。”距離你們高考還有不到一年的時間，時間有限，要想成就你自己就必須在這一年奮斗。

　　路就在你們你們自己腳下，怎么選？就由你自己。人，總是在下決心的時候容易，實踐并堅持卻很難。所以，不要做“思想上的巨人，行動上的矮子”

　　當每個人都一心想要學習，在班級、學校里自然就形成“學習酷風”

　　雖然“堅持”學習的道路是坎坷的，但你們要一直“酷”下去！

    高二:1355753145

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