夏日的陽(yáng)光明媚地照射在大地上，黑板上的“期中考試倒計(jì)時(shí)”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴著丁香花甜味的風(fēng)悄悄的在教室里徘徊著，吸引著同學(xué)們的目光都停留在窗外的花團(tuán)錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來(lái)都是那么的井井有條，像一個(gè)和諧美好的童話般讓人心曠神怡。

　　“啪”！一個(gè)與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無(wú)聲的教室響起，引得同學(xué)們頻頻側(cè)目。轉(zhuǎn)眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋里一樣——炸開(kāi)了花。

　　“究竟怎么了？”同學(xué)們都情不自禁地伸出手指向當(dāng)事人“小李子”。

　　原來(lái)都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無(wú)聊賴(lài)地一邊小聲的哼著歌一邊擺弄著她新買(mǎi)來(lái)的水瓶子。（因?yàn)槭亲粤?xí)課，她旁邊的同學(xué)也就“睜一只眼閉一只眼”權(quán)當(dāng)自己不知道）�？烧l(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在陳心怡身上，把她澆了個(gè)“透心涼”。只見(jiàn)陳心怡的作業(yè)本頓時(shí)也“血肉模糊”。剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的陳心怡一怒之下，揚(yáng)起手就給了呆若木雞的小皺來(lái)了一巴掌。

　　打聽(tīng)明白后，大家就開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。霎那間，教室里熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個(gè)個(gè)兒似的。

　　只見(jiàn)小皺淚如泉涌，一個(gè)勁的給陳心怡道歉，可陳心怡現(xiàn)在正是怒不可遏，根本聽(tīng)不進(jìn)去。揚(yáng)起手又要給月亮再來(lái)當(dāng)頭一棒。

　　“夠了，你倆到底鬧沒(méi)鬧夠！”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來(lái)是我們班的“假小子”張正清。

　　只見(jiàn)她大步走向陳心怡，威風(fēng)凜凜地說(shuō)：“大家都是朋友一場(chǎng)，都說(shuō)‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢？還有13天就要考試了，一起好好學(xué)習(xí)不好嗎？”

　　張正清說(shuō)得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。

　　“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態(tài)，更是一種方法，一種財(cái)富，一種智慧�，F(xiàn)在日本和我們爭(zhēng)“釣魚(yú)島”和韓國(guó)爭(zhēng)“獨(dú)島”（日本稱(chēng)‘竹島’）其實(shí)，就是因?yàn)槿毡静缓推降拿褡辶痈�性，才引發(fā)的一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家中的斗爭(zhēng)�？傻筋^來(lái)，受傷的卻還是人民。

　　就說(shuō)說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”吧。青少年，也就是說(shuō)我們影響著我們祖國(guó)的未來(lái)。那就讓我們從小事做起，來(lái)齊心改變當(dāng)前東北亞局勢(shì)吧！

　　同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鹪凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的結(jié)尾加上一句“少年和則國(guó)和”呢？

    上海普陀區(qū)培佳雙語(yǔ)學(xué)校三年級(jí):潘家林

作文網(wǎng)專(zhuān)稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載