不知什么時候開始，“生活”和“讀書”這兩個詞被緊緊地吸在了一起，是我對這個題目似曾相識。但又有人會問閱讀與方程有什么關(guān)系呢，一個是語文一個是數(shù)學，天壤之別呀，但在我的閱讀經(jīng)歷里他們卻是緊緊相連。

　　1、已知：我左手拿著一本漫畫，右手拿著一本歷史書，漫畫的內(nèi)容很精彩，封面十分光鮮亮麗，歷史書的內(nèi)容十分呆板枯燥，外觀象是發(fā)了霉的橡木。

　　求：是選擇前者還是選擇后者？

　　解：前者固然好看，但沒有營養(yǎng)，后者雖然枯燥，但很有知識含量。前者將其分解，得繽紛的色彩+粗獷的線條；后者將其分解，得豐富的知識+真實的歷史。我堅定地做出選擇，我選擇后者。

　　批閱：多看歷史書，能增長自身的知識，多看漫畫，只會變成用圖畫表示語言的“原始人”。

　　2、已知：今天的天氣很好，萬里無云，陽光明媚，所有的作業(yè)都被我三下五除二地搞定了，我眼前有一只嶄新的足球和一堆鑲著金邊的百科全書。

　　求：是與小伙伴們一起去踢足球，還是在家里看百科全書？

　　解：設(shè)看百科全書能獲得的知識的數(shù)量為x。X乘百科全書的本數(shù)等于所獲得的知識量，得知識量為無限大。設(shè)從踢足球能獲得的東西為y。y乘踢的時間等于才得到的東西，得到的東西微乎其微。

　　結(jié)論：從百科全書中得到的知識和從踢足球中得到的東西相比相差了十萬八千倍，于是，我選擇前者。

　　批閱：多運動是好的，但無法獲得物質(zhì)和精神上的東西，看看百科全書，能增長精神上的知識將其慢慢地轉(zhuǎn)化為物質(zhì)上的運用。

　　我要說：

　　讀書是苦的，但只要我們?nèi)ザ嗉芋w會，就能嘗到快樂的滋味，就像一杯濃濃的咖啡——先苦后甜。

    浙江舟山普陀區(qū)沈家門小學六年級:孫子驍

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