“快看，快看！”聽見一陣陣喊聲，只見全班同學(xué)的目光一齊投向講臺！

　　看見一位體形較胖而又滿面春風(fēng)的老師，只見她高高的鼻梁上架著一副鏡子，顯得非常有文化，問她是誰？她就是我們新來的語文老師。

　　她的文化可不只是外表。

　　她的我們上的第一節(jié)課，我便對這位新來的老師產(chǎn)生了敬佩之情。在第一節(jié)課她給我們講了怎么去學(xué)語文，怎么去學(xué)好，又給我們舉了很多實例。我覺得把老師說的這段話寫下來，一定是一篇非常好的作文。這可真是一位“演講大師”呀！

　　當(dāng)這位老師朗讀起來，仿佛變了個人似的，非常認(rèn)真，當(dāng)她朗讀時像是已置身其中，當(dāng)老師以小孩的語氣來朗讀課文時，我仿佛已經(jīng)看見兩個小孩在辯斗了。當(dāng)老師讀《匆匆》這篇課文時，仿佛她就是朱自清，對時間來去匆匆的無奈與惋惜。這可真是一位“朗誦大師”呀！

　　老師的字寫的也非常漂亮。當(dāng)老師把課文名寫在黑板上時，我就要細(xì)細(xì)觀賞一番。我多想也練成那樣的字，活靈活現(xiàn)，這可真是一位“書法大師”呀！

　　這可真不愧被稱為“多媒體”老師呀！

    六年級:蘇夢

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