今天兩點爸爸送我去上英語課。

　　到了以后，老師第一個要求就是交作業(yè)，然后給我們布置新任務讓我們?nèi)プ觯�每天只知道寫作業(yè)、交作業(yè)，把我煩的快受不了了，老師就像唐僧一樣，不停的念啊念，念個不停，而我的腦子里，就像有個孫悟空在里邊，拼命的驢打滾，唉！真是讓人頭疼的受不了，終于課間休息時間到了~

　　休息了一會，又開始上課了。老師講起了課，漸漸的，我被老師的講述吸引住了，認真聽起課來�？墒沁^了一會兒，我旁邊坐的男生老是用手動我的胳膊，搗亂我，不讓我專心聽講。我看了看，挪了挪胳膊，跟他保持距離，繼續(xù)聽講�？墒遣恢�道為什么，他還是堅持不停的搗亂我，一會拿筆敲敲我的胳膊，一會用手拽我的衣服，嚴重影響我上課。受不了了，“我要爆發(fā)了”！我忍無可忍，站起來，直接對老師說：“老師，他不聽課，還影響我聽課！！”誰知老師好像沒聽見一樣，繼續(xù)上她的課。我孤零零的站著，那個男孩一臉得意看著我，周圍的同學嘻嘻哈哈，居然都在說我們的壞話，我心里又委屈又無助，實在忍不住就哭了出來。老師趕緊過來，疑惑的問：“怎么了？怎么了？”我傷心的說：“他欺負我��！”老師立刻轉頭教育那個男生，嚴厲的責問：“你不認真聽課，為什么還要影響其他同學？”他自責的低著頭，一句話不說，我心里也為他難為情。

　　開小結會的時候，老師把這件事告訴了他爸爸，他爸爸讓他給我道歉，他低著頭，輕輕的說：“對不起”，我扭過頭，說：“沒關系”。

　　看他沮喪的樣子，我也不是很高興。我不是要他被人責罵，我之所以傷心，是因為老師居然沒有及時制止他，而現(xiàn)在，陰差陽錯的道歉，又對我和他，有什么幫助呢？

    三年級:寶雞國韻作文 祁露萱

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