有人說(shuō):“那個(gè)人考了100分是偶然的。”有人說(shuō):“那個(gè)人被老師表樣是偶然的。”有人說(shuō):“那個(gè)人答對(duì)了問題是偶然的。”也有人說(shuō):“那個(gè)人被老師喜愛就是偶然的。”······
這是真的嗎?
不!這不是真的!成功,決不是偶然!今天的班隊(duì)課證明了這一切。
開了班會(huì)課,林老師總結(jié)了我們本周在班級(jí)中的的習(xí)慣好與不好,表樣與批評(píng)。
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣并非是不可能的!
愛因斯坦在小時(shí)后并不聰明,但有一個(gè)良好的習(xí)慣:認(rèn)認(rèn)真真看待每一件事。在他的小時(shí)后的一節(jié)手工課上,老師讓大家用泥巴作一把小椅子。大家做好了,一會(huì)兒就交給了老師,老師看見了小愛因斯坦的椅子后,叫到:“噢,上帝!世界上再也沒有比這更糟的椅子了。”只見小愛因斯坦的椅子,4個(gè)腳都歪歪扭扭,凹凸不平,一洞一洞的太可怕了。聽了老師的話,小愛因斯坦回答到:“有”自后拿出了兩把比這一把更糟的小椅子來(lái)。
可見,愛因斯坦的耐心,信心,與決心,是多么高深哪,比山高,比海還更深。
這一種耐人尋味的良好習(xí)慣,是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水,這句名言很簡(jiǎn)單:沒有了勞動(dòng)哪來(lái)的成功。
今天,真是一節(jié)可貴的課.
六年級(jí):keassie
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