從小，我就對書法有著特殊的情感。那時我在紙上寫來寫去，每張紙上都寫滿了形態(tài)各異的字。

　　一年級時，我接觸到了真正的書法。我們的班主任黃老師是業(yè)余書法家。他教我們怎樣寫楷書。“寧方勿圓”“寧斜勿直”，老師告訴我們很多書法術(shù)語。我這才知道，我以前學(xué)習(xí)的“寫字”只是書法中冰山一角，真正的書法藝術(shù)博大精深，深不可測。

　　二年級時，我校的老師全部交換了。黃老師去教六年級了。不過，特長班開課了，我繼續(xù)跟著黃老師學(xué)書法。老師開始教我們學(xué)習(xí)偏旁部首，間架結(jié)構(gòu)。“豎多著，中者必挺立伸之有韌筆之勢。”間架結(jié)構(gòu)的術(shù)語都是用文言文表示的，很難理解。有時理解了也不能掌握。這段時間書法的學(xué)習(xí)進步很慢。

　　我向老師請教這個問題，老師說：“只明白其中的意思是不行的，要悟出其中的道理才能把字形掌握，書寫的淋漓盡致。”可能是我的理解能力還不夠，我還是沒有理解老師的回答。

　　三年級時，我猛然明白了老師的用意。我的書法突飛猛進，獲得了全校書法比賽特等獎和全區(qū)的二等獎。

　　四、五年級時，我把書法的學(xué)習(xí)拓展到了學(xué)習(xí)空心字和行楷。我的字已經(jīng)有幾分成熟了，寫字速度也比以前快了。現(xiàn)在我寫字一般不追求筆鋒了，因為那樣太慢了，只要把間架結(jié)構(gòu)掌握好就已經(jīng)達到又好又快的水平了。

　　書法是古老的中國藝術(shù)，連外國人都在學(xué)習(xí)我們中國的藝術(shù)。我作為一個中國人，不是更應(yīng)該珍惜我們特有的藝術(shù)嗎？

    河北唐山路北區(qū)鳳凰小學(xué)六年級:徐航宇

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