“咦，這是哪兒？”我醒來后，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一張大床上，身邊還站著一個(gè)三只眼的小男孩，我被嚇的腿都軟了，正想跑，卻發(fā)現(xiàn)我四肢無力，渾身動(dòng)彈不得。“完了，”我心想，“這回肯定要被怪物給吃掉了。”“你好，這里是火星上最頂級的實(shí)驗(yàn)室。”那個(gè)小男孩說，“你現(xiàn)在想問什么問題可以盡管問。”我看了看他，覺得他不像是壞人，便問了一連串的問題：“這里真的是火星嗎？為什么這兒的果園也叫‘禁地’？”

　　那個(gè)小男孩聽了我的話之后，回答道：“我來為你依次作答吧。首先，這兒的確是火星，其次，那不是普通的果園，而是‘能力果園’。”“‘能力果園’？那是什么？”我很疑惑地問道。“能力果園中的果子可不是普通的果子，而是能力果。吃了這種果子，就能獲得超能力。不過，每人最多只能吃兩個(gè)，再吃的話就會(huì)失去所有的能力�？墒�，你卻吃了七個(gè)果子，并且成功的吸收了它們，真是奇跡！”“�。磕俏矣心膸追N能力呢？”這時(shí)，我已經(jīng)可以動(dòng)彈了，便坐起來，問。

　　“這我就不知道了，不過，你吃了這么多，肯定有幾種可以發(fā)現(xiàn)到的。對了，我叫布瑞。”布瑞伸出手，我便與他握了一下手。正想問怎么發(fā)現(xiàn)能力時(shí)，布瑞卻叫了一聲：“嗷，疼！你怎么又捏我，又電我”。“？我沒有用太大的力氣呀！”我很奇怪。“看來我知道你的兩種能力了，一個(gè)是力大無比，另一個(gè)則是可以操控電。”“哇哦！好厲害！”“沒錯(cuò)，這兩種能力都很不錯(cuò)。”布瑞說。“快跑吧，小尖嘴，要發(fā)洪水了！”“等等，我還要再收拾一下。”突然，我聽見了兩個(gè)尖尖的聲音。我便四處尋找，卻發(fā)現(xiàn)那竟是兩個(gè)烏鴉在說話。我便問布瑞：“布瑞，我可以聽見烏鴉說話，這也是一種能力嗎？”“是的，這種能力的作用是可以溝通萬物。”“哇！好酷！”我說。“這種能力也很有殺傷力哦！”布瑞說。“咦？這是為什么呢？”我好奇地問。“比如你在太空中被人追趕，看見前面有一塊大隕石，你就可以去溝通那塊隕石......”“隕石也有生命嗎？”“那當(dāng)然！世間萬物都有生命！你不知道嗎？”“不知道。”“我終于明白地球?yàn)槭裁绰浜笪覀兡敲炊嗔恕?rdquo;“為什么？”“因?yàn)槟銈兌紱]有想象力！”布瑞說，“剩下幾種能力就要靠你自己去發(fā)現(xiàn)了，這是能力大全，給你！”說完，布瑞便給了我一本薄薄的《能力大全》。

　　“這么薄，怎么能叫大全呢？”我很疑惑。“你打開看看不就知道了嗎？”布瑞笑了笑。我一翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)它非常的厚。“怎么回事？明明看著很薄的？”“這你就不知道了吧！這可是運(yùn)用了空間折疊的技術(shù)！”“空間折疊是什么？”“空間折疊是一種因?yàn)閺?qiáng)大的引力使空間發(fā)生扭曲的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是真實(shí)存在的，因而在理論上只要能達(dá)到一定的引力就能使空間發(fā)生彎曲，就好比要從一張平整的紙一端到另一端除了走兩點(diǎn)間的直線外，還可以直接把紙疊起來，讓兩點(diǎn)靠近。”“哦，對了，你可不可以把我送回去呀？”“這可就不太好辦了，你有傳送書嗎？”“傳送書？你說的是這個(gè)嗎？”我拿出了那個(gè)把我?guī)У交鹦巧蟻淼臅�拿了出來�?ldquo;太好了！”他將書拿了過去，按了一個(gè)書旁邊的按鈕。一看，便十分泄氣：“這上面只記錄了一個(gè)火星，地球的那個(gè)坐標(biāo)已經(jīng)被擦掉了。”“那你幫我寫上唄！”“不行！只有一種金星特制的筆寫上去才有用。這樣吧，我借你一個(gè)小飛船，你去金星要一只筆，順便幫我送一封信。”說著，布瑞便給了我一封信，“對了，最近太空中有一伙星際海盜，我陪著你吧。”“好的，謝謝，你快教我怎么駕駛飛船呀？”“不需要，飛船上有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。”

　　就這樣，我和布瑞一起駕駛著飛船，開始了我們的星際航行......(未完持續(xù))

    安徽合肥包河區(qū)師范附小一小六（10）班六年級:營養(yǎng)陽陽

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