“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從不久的認(rèn)識(shí)與共同的契和而產(chǎn)生，沒有妒忌，也沒有恐懼。”這句話是荷麥寫的。10歲的我懂得了友誼的珍貴。

　　這次10歲成長(zhǎng)儀式中，在我跨進(jìn)“成長(zhǎng)大門”時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了之前和同學(xué)相處的層層畫面：有為了一點(diǎn)學(xué)習(xí)工具而和同學(xué)爭(zhēng)吵的，有心情不好就和同學(xué)鬧矛盾的，有遇到難題時(shí)和同學(xué)相互討論的……我有這么好的同學(xué)而不去珍惜怎么能對(duì)的起他們給予的幫助呢？但是今天我的10歲成長(zhǎng)儀式，讓我告別了幼稚、嬌嫩，成為了一個(gè)大方、可愛的小女孩。

　　回想起往事，總有一件使我難以忘懷。那是一個(gè)星期五，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行英語朗讀后，便回到座位上，把英語書隨手一放，就去收作業(yè)了。到了下午，我一翻書包發(fā)現(xiàn)英語書不見了。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我翻看了所有的課桌，教室的各個(gè)角落，還問了周圍的同學(xué)，卻都沒有發(fā)現(xiàn)英語書的蹤跡。我的心情沮喪極了：一定是有人“偷”了我的英語書！接下來的幾天我還是不死心繼續(xù)尋找，可終究也沒有找到它，我徹底放棄了。就這樣一個(gè)多月過去了，在一次課間休息時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)趙奕然的書包里有兩本英語書，帶著一絲希望，我翻看這，竟然其中一本就是我失蹤的英語書。我又是歡喜又是憤怒：歡喜的是失而復(fù)得，憤怒的是趙奕然的做法。于是我生氣的對(duì)他說：“你怎么可以把我的英語書放進(jìn)你的書包里呢？”他大吃一驚：“我沒有呀！”這句話一下子激怒了我，心中暗想你犯了錯(cuò)誤還想抵賴。馬上，我漲紅了臉對(duì)他吼道：“你不要狡辯，你看，書上還有你家長(zhǎng)的簽字呢！”他認(rèn)真地查看著，果然如我所說，他詫異極了，繼而又慚愧又委屈地說：“對(duì)不起，但我絕對(duì)不是故意的，我們倆是好朋友，我不是故意的，請(qǐng)你原諒！”得理不饒人的我卻置之不理，只拋下一句話“我們不再是朋友了。”便轉(zhuǎn)身走開了。此后，我總是會(huì)遇到趙奕然投過來的眼神，那眼神中，有時(shí)是膽怯，有時(shí)是友好，還有時(shí)是后悔。但在我的無數(shù)個(gè)漠視后，那眼神終于消失了。之后后來，同桌無意間說出這是他的惡作劇后，我才知道原來是場(chǎng)誤會(huì)�？墒窍肫鹞覍�(duì)趙奕然的態(tài)度，心里真是羞愧難當(dāng)。我卻始終沒有勇氣向他說聲“對(duì)不起”。

　　時(shí)間總是治療傷痛的良藥，慢慢地，趙奕然又開始邀請(qǐng)我和他一起游戲了。終于有一次，我忍不住詢問他：“我錯(cuò)怪了你，你不生氣嗎？”誰知他傻乎乎笑瞇瞇地回答道：“沒有生氣，事情弄清楚了就好。因?yàn)橛颜x難得，我們永遠(yuǎn)是好朋友。”說的真好，我心里可高興了！

　　事情雖然早已過去，但道理卻如刻在石頭上一般，久久不能亦不敢忘記：做任何事情都要認(rèn)清原由，不能沒有依據(jù)就妄下結(jié)論。而且更難能可貴的還讓我懂的了友誼的珍貴，也體會(huì)了同學(xué)之間的互相包容。

　　友誼似一朵鮮花，永遠(yuǎn)都會(huì)在我心里綻放。

    四年級(jí):梁競(jìng)丹

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