一.根據(jù)原理

　　眾所周知，母親是必須愛(ài)孩子的�？墒�，我的母親卻從沒(méi)表現(xiàn)過(guò)愛(ài)我的跡象。為了證明母親是否愛(ài)我，我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　二.假設(shè)結(jié)論

　　母親是因?yàn)槲业某煽?jī)而愛(ài)我的。

　　三.實(shí)驗(yàn)背景

　　步入初中的我，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，每天的休息時(shí)間不過(guò)七小時(shí)，長(zhǎng)期的睡眠不足使我不堪重負(fù)，而這些，父母也看在眼里。

　　四.實(shí)驗(yàn)步驟

　　1.時(shí)不時(shí)說(shuō)自己頭痛；

　　2.假裝自己睡在寫字臺(tái)上，觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象（母親)

　　五.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的“失誤”

　　此時(shí)，我正趴在寫字桌上“沉睡”，但事實(shí)上，我可是清醒得很呢！

　　母親走進(jìn)來(lái)，看了看“沉睡不醒”的我和完成了一半的作業(yè)，母親輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“苦了這孩子，每天寫作業(yè)寫到這個(gè)時(shí)候，唉！”

　　母親把我挪到床上，盤膝而坐，把我的頭放在她的腿上，撫摸著我的發(fā)絲，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)當(dāng)代孩子好，一天天累成這樣，怎么可能好的了！”

　　我有點(diǎn)驚奇，呃，看這情況，她是打算讓我繼續(xù)睡下去？可是，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢！

　　房門又開(kāi)了，來(lái)人是父親。

　　“怎么？累得睡著了？唉，苦了這孩子！”父親見(jiàn)狀明白了幾分。

　　“是�。】刹徽f(shuō)苦了這孩子！”母親應(yīng)和著父親，“要不，讓她睡上兩個(gè)小時(shí)？”

　　“兩小時(shí)？那她作業(yè)什么時(shí)候做��？”父親反駁道。

　　“那，那，那，今天的，要不別做了？”母親不知怎么了，說(shuō)話的聲音都變了。

　　“呵呵，就按你們女兒那性格，你看可能么？”

　　父親這話說(shuō)得對(duì)，我的性格絕對(duì)是那種“今日時(shí)今日畢”的。

　　“那，就讓她睡上一小時(shí)吧！”母親說(shuō)。

　　我見(jiàn)父親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)兒，但是，我卻不能落淚！

　　“誒喲！”母親輕呼了一聲。父親忙問(wèn)怎么了，母親輕輕地說(shuō)：“腿，壓麻了！”

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的頭還在母親的腿上！

　　這次，我的淚水再也忍不住了，一滴淚落在母親的腿上。母親又輕輕嘆了口氣：“這孩子，又不知夢(mèng)到了什么，連睡覺(jué)都哭著......”

　　六.真實(shí)結(jié)論

　　母親是愛(ài)我的，不是因?yàn)槲业某煽?jī)有多好，不是因?yàn)槲业娜似酚卸喟�，而是因�(yàn)�，我，就是我，是母親惟一的女兒......

　　后記：

　　無(wú)意中，聽(tīng)到這樣的比喻：父母就像手，兒女好似足。大家想知道為什么嗎？你的足被東西砸到了，手會(huì)毫不猶豫的去心疼地揉揉；可是，假若，手被東西砸到了，足難道會(huì)幫手揉揉嗎？

　　請(qǐng)?jiān)谑诌�未老時(shí)，好好地愛(ài)他們、疼他們......

    初二:劉倩雯

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