嚴(yán)嚴(yán)寒冬中，刺骨般的寒風(fēng)鉆進(jìn)我的褲子，雙腳像進(jìn)入冰窖一般，凍僵了似的，提都提不起來(lái)。此時(shí)的我，正走在回家的路上，但我的心里卻翻江倒海，同學(xué)們尖利的笑聲深深扎入我的心，今天的事像電影一般在我的腦海中播放……

　　“由于現(xiàn)在的同學(xué)作業(yè)經(jīng)常不做，老師相信他忘了做，只能承認(rèn)他有一個(gè)‘豬腦子’，明天誰(shuí)不交作業(yè)，他就有一個(gè)‘豬腦子’。”昨天，老師為了讓同學(xué)們都在他外出調(diào)研的時(shí)候能按時(shí)把作業(yè)做完，特地在出差之前到班上來(lái)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的事情。

　　聽(tīng)完這話，大家都一臉的嚴(yán)肅，大家都不想成為老師嘴里所說(shuō)的“豬腦子”。而我就更不想了，畢竟在班上，我還是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，我可不想被別人嘲笑說(shuō)是“豬腦子”！但事情就是難料，剛好在今天下午，我要參加一場(chǎng)臨時(shí)的面試考試，所以要提前走，可老師批改后的作業(yè)本都是在下午放學(xué)后才發(fā)的，這么一來(lái)，我便等不及老師的作業(yè)本發(fā)下來(lái)了。于是我便催著課代表下午提前去老師的辦公室，幫我拿一下本子好讓我順利出去參加考試。

　　到了下午，我心急如焚，眼看著考試的時(shí)間已經(jīng)快要到了，課代表還是沒(méi)有拿來(lái)我的作業(yè)本，我只能飛奔出校門(mén)，急匆匆地趕到考場(chǎng)。路上我想：只能等明天早上抓時(shí)間再來(lái)補(bǔ)了。

　　今天，我早早地就趕到了教室，拿到本子后，我便迅速地補(bǔ)起來(lái)了作業(yè)，可正當(dāng)我補(bǔ)著補(bǔ)著的時(shí)候，老師卻提前來(lái)到了教室，我心里咯登一下，一下子便慌了神兒。

　　只見(jiàn)她清了清嗓子，說(shuō)：“大家早上好，昨天我都教育過(guò)了，你們作業(yè)做好了吧，現(xiàn)在同桌互查作業(yè)，沒(méi)做的同學(xué)起立，老師送他一個(gè)綽號(hào)：豬腦子！”

　　“��！”我大驚失色，可還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，作業(yè)本就被同桌搶走了。

　　“哈哈，作業(yè)沒(méi)有做！”他好像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣，得意地?fù)]了揮我的本子，然后大聲地說(shuō)：“老師，包凱睿昨天作業(yè)沒(méi)有做完！”

　　“噢？”老師抬起頭，眉毛揚(yáng)得老高，然后帶著不滿對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)，你要成為我們班唯一的豬腦子了！”

　　“老師，我……”

　　“閉嘴，我不喜歡愛(ài)找借口的同學(xué)，沒(méi)做就是沒(méi)做，補(bǔ)好就可以了，為什么要找借口呢，真是‘豬腦子’……”

　　老師后來(lái)說(shuō)了什么，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)清，只聽(tīng)到全班都哄堂大笑起來(lái)，我只能低著頭，強(qiáng)忍住眼淚，我多么想對(duì)老師說(shuō)：“我不是‘豬腦子’，我真的不是‘豬腦子’……

　　風(fēng)越刮越大，像惡魔的奸笑，我裹緊衣服，向前走去，心里滿是傷心與難過(guò)……

　　指導(dǎo)老師：吳金標(biāo)

    六年級(jí):包凱睿

作文網(wǎng)專(zhuān)稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載