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　　讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我深受啟發(fā)。

　　這篇課文講述的是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時(shí)候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時(shí)，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場(chǎng)。父親告訴她；“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能你達(dá)到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”

　　此后，作者一直把父親的教導(dǎo)牢牢記在心中。

　　作者長(zhǎng)大后，兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實(shí)。

　　這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家；另一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家�？上氘�(dāng)畫(huà)家的孩子眼睛瞎了；想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了。當(dāng)他們?cè)诼裨姑�運(yùn)的不公時(shí)。恰好有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺(jué)得這樣更好，因?yàn)榭梢园研乃技�中在一點(diǎn)上。后來(lái)，耳朵聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家；眼睛瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。

　　這篇課文使我懂得了：當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達(dá)到你的目的地；而且比原先更快的到達(dá)目的地的捷徑。

    五年級(jí):詩(shī)惝奇偶