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　　“加油加油”“沒事的，我們都在”“你可以的”聽著周圍嘈雜的聲音，老師的關(guān)切同學(xué)的信任，“老師，放心我一定會(huì)贏”從我嘴里吐出來的字眼那么的堅(jiān)定，讓我有種錯(cuò)覺我已經(jīng)贏了，沒錯(cuò)，這就是我們一年一度的體育節(jié)又稱校運(yùn)會(huì)，而我正站在賽場(chǎng)的邊緣，再過幾分鐘就到我了，可是沒人知道這對(duì)我來說多難。

　　平時(shí)跑200米就已經(jīng)要犧牲的感覺了，而現(xiàn)在我參加的可是1500米啊，看著在周圍已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)的對(duì)手了，這些可都是昔日的伙伴啊，但是現(xiàn)在從他們眼里看不出一點(diǎn)的退讓，“老師，放心我一定會(huì)贏”“準(zhǔn)備”裁判出聲了，我擠出一個(gè)我認(rèn)為最自信的笑留給了老師同學(xué)。

　　“跑”話音還沒落，周圍一陣一陣的風(fēng)呼嘯而過，怎么辦怎么辦，我有些無措，不能輸，我猛地沖了上去，“不急，加油，慢慢來，不然后面沒有體力了”老師和幾名同學(xué)在跑道外合著我一起跑，我開始調(diào)整呼吸，1，2，1，2加油，我默默的給自己加油，我告訴我，我不是一個(gè)人，我還有伙伴，“加油，加油，加油”聽著他們聲嘶力竭的加油聲我恨不得立刻跑完去擁抱他們，1圈，2圈，3圈，好累好累，如注鉛了的腿好重，好重，一圈，再跑一圈就好了，好不容易才超越了周圍的對(duì)手，可以輸?shù)�不可以放棄，頭好沉好沉，不行，我心一驚，我緊緊地咬住嘴唇，一股血腥味在口中蔓延，看著越來越近的終點(diǎn)線，一步再一步，強(qiáng)拖著自己走，不能停，不能停在這里，“到這里就好了，你已經(jīng)可以了。”聽著他們略帶哭腔的聲音，再一步，再一步就好了，加油，到了，終于到了，只要最后一步了，一陣歡呼，終點(diǎn)線安安靜靜的飄落，看著他們飛奔而來的身影，我笑了，笑得那么自信，然后天黑了。

　　“醒了，她醒了”“你沒事吧”周圍怎么那么多人，“我怎么在這里，我是不是贏了？”我看著他們慢慢坐起來，“你贏了，你真真正正的贏了”老師激動(dòng)地抓著我的手“快躺下，好好休息。你也真是的，居然暈倒了，嚇?biāo)牢覀兞?rdquo;看著同學(xué)們哭紅的雙眼，我低下頭說了聲，“對(duì)不起”，“你知不知道贏不重要，至少還沒你重要”“謝謝”我笑了。

　　謝謝，謝謝你們，是你們給了我力量，讓我蛻變，謝謝，謝謝你們，是你們教會(huì)了我成長(zhǎng)，這次校運(yùn)會(huì)讓我意識(shí)到你們給的力量是那么的強(qiáng)大，那么的神奇，也讓我明白，我是那么的幸運(yùn)，擁有你們給的力量。

    初三:流浪旅者

　　點(diǎn)評(píng)： 這篇文章主題明確，中心突出，選材很好地契合了文章的立意：老師和同學(xué)給予我了力量，讓我突破自己的極限堅(jiān)持到底。文章的語言流暢，運(yùn)用了很多符合人物身份、符合場(chǎng)景的語言描寫，但是略顯平實(shí)，缺少文字底蘊(yùn)。選材典型，符合中心，內(nèi)容充實(shí)。以場(chǎng)景開頭，先聲奪人，結(jié)構(gòu)清晰，結(jié)尾有點(diǎn)題。建議作者再斟酌一下這篇文章的語言，適當(dāng)?shù)膭h減和優(yōu)化，注意一下詳略得當(dāng)。