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　　古時(shí)候，人們的志向是做大官，目標(biāo)是考狀元，可是有多少人考到死也沒(méi)考上個(gè)舉人來(lái)；現(xiàn)在，人們的志向是賺大錢，目標(biāo)是找個(gè)好企業(yè)，可是有多少人為了升官發(fā)財(cái)兒不擇手段、爾彌我詐。我的志向既不是做大官也不是賺大錢，我想當(dāng)一名老師，我的目標(biāo)是考取師范大學(xué)。

　　許多作家把“老師”比做“蠟燭”，犧牲自己，保全他人；有些作家把“老師”比做“園丁”，勤勞又而樸實(shí)；我想把老師比做“未來(lái)”，祖國(guó)的未來(lái)，因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)孩子是祖國(guó)的希望，那么引導(dǎo)孩子的老師就是祖國(guó)的未來(lái)了。古人亦云：“名師出高徒”。有一個(gè)厲害的老師，就有一個(gè)厲害的學(xué)生。

　　現(xiàn)在伴著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的老師姓鄭，在我心中，印象最深的是她講的一個(gè)故事，這個(gè)故事對(duì)我很重要，或許，改變了我的一生：鄭老師是農(nóng)村人，父母讀的書(shū)不多，認(rèn)的字也不多，她離家讀書(shū)后，很少回家，又因?qū)W業(yè)繁忙，也很少和父母通信，但只要一有空閑，腦中就會(huì)浮現(xiàn)家人生活的場(chǎng)景：父親種田，母親做家務(wù)，自己則在小房間里，望著綠的發(fā)光的菜苗，看著從父母臉頰上滑落的淚水，聽(tīng)著窗外母雞咯咯叫的清脆叫聲，嗅著稻米成熟的清香，生活得很充實(shí)，很幸福！月考之后，白雪一片，一絲絲的雪花飄落，又勾起多少兒女思鄉(xiāng)的心情。鄭老師這幾天感冒了，長(zhǎng)期的孤身一人讓她無(wú)比的想念父母，想念家鄉(xiāng)，很想要父母來(lái)陪陪自己，但她心里明白，那是不可能的，父母有自己的事要忙，不能抽空陪她。思緒被老師打斷，說(shuō)是來(lái)了封信。她遲疑，畢竟已經(jīng)很少有信來(lái)了，她逐漸加快自己的腳步，在遲疑的同時(shí)也期待，期待著有人能陪自己陪自己說(shuō)說(shuō)真心話，哪怕只是在信上。是一個(gè)略帶破舊的純白色信封，正如現(xiàn)在的雪一般，純粹，不加任何修飾。鄭老師慢慢地小心翼翼地拆開(kāi)信封，密密麻麻的字映入眼簾，從頭看到尾，眼淚早已如悲壯的洪水般，停不下來(lái)。那是僅僅認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的母親來(lái)的信，雖錯(cuò)字連篇，語(yǔ)句不通，但能想象得出來(lái)，母親伏在窗邊用那充滿滄桑的手指一筆一劃都在顫抖的樣子，字里行間浸透著家人的溫暖，那不再是信紙，那是用愛(ài)編織出的橋梁！她清楚的知道，郵局離小村也有好幾里路，為了送這封信，值得嗎？

　　我想回答：值得，當(dāng)然值得！那是父母對(duì)兒女的關(guān)心，那是父母的偉大！我看到，鄭老師講完后眼角的淚花，我更想，有朝一日我也能站在這神圣的課堂上做沐浴人心的天使，講述著我的神圣的愛(ài)的故事，閃過(guò)因愛(ài)而閃爍的淚花！

　　我想做勤勞的“園丁”，我想做犧牲自己的“蠟燭”，我想做為了祖國(guó)盡自己全力教書(shū)的祖國(guó)的“未來(lái)”，我更想做講述著神圣的愛(ài)的故事的“天使”！

　　上次期末考試，我因種種方面的原因考得很不理想，我也做了反思，并且端正學(xué)習(xí)方法，不再混水摸魚(yú)，雖這次期中我也不甘愿屈服在這5名之上，但我下次會(huì)向前3邁進(jìn)，我也相信我一定可以！我的理想之路才剛剛拉開(kāi)序幕。

　　我們都是祖國(guó)未來(lái)的希望！

    湖南湘潭雨湖區(qū)湘潭大學(xué)子弟學(xué)校初二:舊夢(mèng)丶李明慧