作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉載

　　隨筆本發(fā)下來了，今天老師給的評分是4星，看著這個評分，我立刻變得心情低落，情緒也隨之煩躁起來。

　　一直以來，我的作文和隨筆總是以“優(yōu)+”或者“5星”得到最高榮譽，而今天我卻降格了，盡管4星已經(jīng)是“優(yōu)”的代表，可在我心目中我一定要做到最好才是我的目標。

　　看著眼前的“4星”，越看越礙眼，越看越覺得我該找找原因，我不允許自己有了第一次的失誤，還會繼續(xù)犯同樣的錯。

　　于是，我拿出隨筆本認真看著昨天寫下的內(nèi)容，昨天的隨筆是命題的，要求寫一寫這個單元學過文章的運用手法，或者是寫一下自己剛寫完的單元習作的寫作手法。說實話，這并不是我的強項，寫的時候我的確很認真地去想了老師教過的一些寫作手法，可是真要把作文一一剖析，詳盡的寫出段落中運用的手法時，我還是覺得自己很笨拙，不是很得心應手，在這種狀況下，寫出的內(nèi)容也就略顯粗糙，沒有了平日寫作的灑脫與舒暢。

　　當我看著自己的隨筆一遍遍默讀后，真的發(fā)現(xiàn)了自己文章存在諸多不太完美的地方。此時，看著這顆“4星”我依然覺得“礙眼”，它成為了我的“眼中釘肉中刺”，我必須要把這根刺狠狠地拔出，讓自己的文章更加精進，那么“4星”就會離我而去。

　　其實一次礙眼的“4星”帶給我的不僅僅是令我情緒低落，更多的是一種快樂，當我找出自己的不足后，它已經(jīng)變成了我學習的動力，讓我可以面對自己的問題從新審視自己的不足，這種收獲遠遠的超過了我的低落。

　　有失才會有得，這個道義淺顯易懂，“礙眼”的“4星”也會變成我奮勇向前地的源泉。

    五年級:段沁玙