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　　九年前，開(kāi)學(xué)了，年僅四歲的女孩背著小小的兔子書包，牽著爸爸媽媽的手，蹦跳著向一棟被裝扮得五顏六色的高大建筑走去。此刻，在她的腦海里，還沒(méi)有“幼兒園”這個(gè)概念。只是當(dāng)她得知自己將離開(kāi)爸爸媽媽，一個(gè)人呆著那里時(shí)，不由得“哇”地哭了起來(lái)，使勁地揪著媽媽的衣角不放。

　　九年后，開(kāi)學(xué)了，已是豆蔻年華的女孩亭亭玉立，背著嶄新的書包，獨(dú)自走在上學(xué)的路上。長(zhǎng)大了的女孩經(jīng)歷過(guò)很多次開(kāi)學(xué)，卻從沒(méi)有一次像這次令女孩興奮不已。看著沿路蔥綠的風(fēng)景，女孩心情愉悅地哼起了小曲兒，隔著大片大片綠色的田野，她看到了幾棟粉白相間的中學(xué)教學(xué)樓，像童話世界里的城堡，深深地吸引住了女孩的心。那里將是女孩新的學(xué)校。

　　兒時(shí)，女孩的奶奶家就住在中學(xué)邊上，女孩每次放學(xué)去奶奶家都會(huì)路過(guò)中學(xué)門口，看著許多大哥哥大姐姐們從中學(xué)校園里魚貫而出，討論著“政治”“歷史”“物理”這些她從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新名詞，她卻只能站在一邊，怯怯地看著他們，心中的羨慕早已泛濫成災(zāi)。這次，女孩成了主角，她也成了一名中學(xué)生。

　　“和小學(xué)生不一樣，是大孩子，是中學(xué)生哦！”女孩恨不得大叫著告訴所有人。

　　想著想著，女孩走到了中學(xué)大門口。說(shuō)實(shí)話，眼前的情景的確令女孩有些失望。由于學(xué)校是新建的，操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室都沒(méi)有，地上也不是很干凈，黃沙、石子灑了一地。這些怎么也泯滅不了女孩心中的興奮和憧憬，小鹿似的奔進(jìn)了新的教室。

　　教室里整齊地?cái)[放著一排排嶄新單人桌，就連前后的黑板也是新的。每一張桌子的后面，都有一張同女孩一樣激動(dòng)、快樂(lè)、朝氣蓬勃的笑臉。女孩放學(xué)書包，迫不及待地和大家打招呼。不管是認(rèn)識(shí)的，還是陌生的，每個(gè)人都笑靨如花，大伙兒很快就打成了一片。

　　接下來(lái)認(rèn)識(shí)的是各科老師。和藹的英語(yǔ)老師是個(gè)厲害角色，帶出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都成績(jī)驕人；美麗的語(yǔ)文老師聲音細(xì)膩，像青花瓷一樣雅致；幽默的數(shù)學(xué)老師常常冒出的“含普”（指含山縣本地方言），惹得大家哈哈大笑；當(dāng)然，還有風(fēng)度翩翩的歷史老師，學(xué)究氣很重的生物老師，每位老師的課都讓女孩受益匪淺。

　　新的老師，新的同學(xué)，新的教室，新的課程，新的起點(diǎn)。女孩知道一切都將重新開(kāi)始，小學(xué)的一切不過(guò)是過(guò)眼云煙。她將抓住命運(yùn)的大筆，努力描繪出中學(xué)生活的美好藍(lán)圖。

　　放學(xué)手中散發(fā)著油墨香氣的課本，聽(tīng)著耳邊瑯瑯的讀書聲，女孩不由得沉浸在了開(kāi)學(xué)的喜悅和興奮中。

　　我就是那個(gè)小女孩。

    安徽巢湖含山縣第一中學(xué)七年級(jí)三班初一:趙姝婭

　　點(diǎn)評(píng)：文章用第三人稱貫通全文，用一個(gè)女孩的眼光看待九年來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的感受，從懵懂到期待再到真實(shí)感受，文章對(duì)上學(xué)的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章細(xì)節(jié)描寫作到細(xì)膩而傳神。全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,幽默的語(yǔ)言仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。結(jié)尾解開(kāi)謎底，讓讀者豁然開(kāi)朗，是一篇難得的佳作。