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　　時(shí)光荏苒，猶如那無(wú)垠的大海上的潮涌汐退。“我初二了”，坐在寬敞明亮的教室里，我對(duì)自己說(shuō)。沒(méi)有當(dāng)初的迷惘，我平靜地融入了初二的生活。

　　古人云：“一分耕耘一分收獲”�；蛟S是我的付出與收獲不成正比，若有若無(wú)的疲倦向我襲來(lái)，我漸不如以往辛勤地耕耘自己的“田地”了。開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)的話(huà)如溫柔的春風(fēng)，輕輕拂去我心靈上“怠倦”的塵埃——“我跑得很慢，但我會(huì)堅(jiān)持跑下去”，就像一滴清澈甘甜的水，悄然滴進(jìn)了我的心湖。

　　在求學(xué)的跑道上，我們?nèi)缧÷拱隳阕肺亿s：有的同學(xué)起初跑得很慢，但他并不氣餒，默默地為自己積蓄著能量，越跑越快；有的同學(xué)起初跑得飛快，但很快筋疲力盡，于是與別人的距離越來(lái)越遠(yuǎn)；當(dāng)然，也有的同學(xué)全程加速跑著，但擁有這樣永不停歇的沖勁與如山般雄厚實(shí)力的同學(xué)畢竟是不多的，我似乎聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心一個(gè)聲音在吶喊：“我是奔跑中蓄力待發(fā)的一員，我會(huì)堅(jiān)持地跑下去！”

　　時(shí)序入秋，清晨的教室闃靜無(wú)聲。我早早地坐在明亮的教室里，享受著這份難得的清凈，感受著陽(yáng)光如輕輕的羽毛掠過(guò)，心靈也忍不住接受陽(yáng)光的洗禮，體內(nèi)像又充滿(mǎn)了正能量。這種寧?kù)o美好的感覺(jué)，讓我不禁聯(lián)想到戈壁上的白楊——狂風(fēng)暴沙過(guò)后，白楊依然挺立著。

　　寫(xiě)到這里，我忽然想用一個(gè)詞“波瀾不驚”來(lái)形容我的初二生活。成長(zhǎng)，教我學(xué)會(huì)了平靜，沉著，堅(jiān)強(qiáng)，安然。于是，我懷著一顆純凈的心，繼續(xù)默默地、努力地耕耘我那塊田地。

    廣東肇慶端州區(qū)肇慶中學(xué)初二:李菁

　　點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述開(kāi)學(xué)后的所見(jiàn)、所聞、所想，給人留下深刻印象。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,并且能引用名句，華勇詩(shī)句，給文章增添了些文學(xué)情趣。