姓名：王莞茹

　　年級：七年級

　　學(xué)校：百步中學(xué)

　　個(gè)人格言：現(xiàn)在的態(tài)度決定N年后是人物還是廢物，生活需要堅(jiān)持到底！

　　獲獎(jiǎng)情況：曾獲“語文報(bào)杯”全國一等獎(jiǎng)，縣征文二等獎(jiǎng)，國學(xué)經(jīng)典朗誦大賽二等獎(jiǎng)，校征文一等獎(jiǎng)等

　　擅長寫作題材：議論，敘事，抒情，小說，話題

　　寫作經(jīng)驗(yàn)：寫作源于靈感，靈感源于生活又高于生活。作文，作文，便是需要經(jīng)常留意生活，留心生活，把自己所聞所想用筆記錄下來。寫一篇文章不在于用詞用句多么優(yōu)美，而在于文章的精髓和靈魂。不走常人道，專走自己路，寫出不一樣的文章，走出不一樣的風(fēng)格。

　　點(diǎn)評作文：落花也美麗

　　網(wǎng)址：http://www.guangliu.com.cn/e/20120921/505beb0eba8bd.shtml

　　評語：看得出來，你是一個(gè)樂于觀察生活的作者。頗多文人對花開或?qū)�花的嬌艷各抒己見，嘖嘖贊嘆。而你則是以另外一個(gè)角度去看待花。通過抓取落花這特有的鏡頭，展開你的見解。開頭直抒胸臆。讓讀者清楚地知道你這篇文章的立意。只是第二段的開頭略有瑕疵，但卻緊湊中心。只得眼前一亮。并運(yùn)用大量優(yōu)美語句，詞匯及相關(guān)詩賦。更加使文章增添韻味，更能看出你是個(gè)課外知識豐富的作者。文章借物喻人，托物言志。表明自己的立場與心意，贊揚(yáng)了落花無私奉獻(xiàn)的精神。但若能從多方面去解讀落花，那么文章的含義就會(huì)更深一層。作者所闡述主題積極，語言清新雋永，給人啟發(fā)。還望再接再厲！