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　　靜下心來的時候，我時常憶起些零星的往事，說是往事，倒不如“瑣事”一詞來的親切。六年級那年的瑣事確實是傳奇的多，于我而言吧，那年我獲得了小學生涯的唯二的第二次年級期中考試第一名，于是我受到了多少年來從未受到的“禮遇”——老師們不再把我看做教師子女中的敗類，更是被教語文的班主任看做“可塑之才”。

　　榮譽與久違的尊重，就像從天而降的糖果兒，讓我一天天像是泡在蜜里一樣，從小就拼命維持的自信此刻也已膨脹起來。巨大的落差讓我每天都，豎著馬尾辮，以傲視群雄的姿態(tài)，面色陽光的上下學。那段時間里，我以13歲的生命朝氣蓬勃的面對每一天，我自視可以把握一切，改變一切與重創(chuàng)一切，張狂的青春。

　　再后來了，盛極必衰的道理在我身上完美實現，我將自己比作帝王，高高在上，同學們分別兼任大臣和子民，仿佛生來便是這樣�？尚ξ以O法盡了帝王的大半義務，卻忘了和平盛世何來帝王？同樣青春熱血的同學又怎會甘心“俯首”于一個同齡人之下？更何況，自比帝王的我，除卻借助成績，榮譽，老師的偏愛，多于旁人的獲獎經歷外，呵呵，那就是一差不多的暴發(fā)戶。還不和時宜的做齊國老大夢。

　　于是，隨著后來成績的下降，個性的極度膨脹，我沒能得到一星半點兒的來自真假朋友的勸慰與激勵，我這個李自成似得人物，開始極度自怨自艾，萎縮。現在想來，畢竟成功太突然，打了我個觸手不及，個人修養(yǎng)的缺陷也在那一次失敗中暴露出來了。

　　這里還有一個笑話：一天，我一直敬仰的數學老師將我叫到辦公室，神情激動地問我，最近是怎么了，是不是驕傲了？我十分驚喜與意外與彷徨，第六感不錯的我感到生活并不是像想象中的那么可愛，也曾私下分析過，可老師問為啥時，我卻只得沒辦法的點頭作痛心疾首的樣說是。老師卻又是不信了，讓我回教室自己想想(╯▽╰)。我還真想了，并將病因歸根于最近太瘋了，并強迫自己抽空變厲的學習�？尚Φ氖�，我現在發(fā)現那時的那傻逼其實是做著皇帝夢，想自己是不是太驕傲了。

　　瘋狂的青春，留下了許多遺憾，這些不完美讓人時過境遷后，回憶起來不免傷懷，但在那肆意瘋狂的青春里，有一朵關乎友誼的花朵曾絢爛的綻放，并以細水長流的時間花開不敗。

　　人道是評價一個歷史人物，用的是“蓋棺定論”，今日，回想那些年瘋狂的青春，我認為緬懷中是應該有強烈的檢討意味的。若是當真讓我一直囂張的話，性格關鍵的塑造期就會被我永遠的錯過，更不會有這回憶的點滴文字了。這便該是那“塞翁失馬，焉知非福”吧？

　　無論小升初的那些日子，是否遺憾，是否張狂，生命依舊以它勃發(fā)的精神前進著，那些歲月在某個夜深人靜的時候釀成了香濃的酒，酒香環(huán)繞在心頭，漸漸濕潤了眼幕。

    初二:風過流暢