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　　有那么一本書，紙頁已經(jīng)泛黃，即便它已經(jīng)褪去了經(jīng)年的色彩，但它承載著一分喜，一份憂，一份總也抹不去的回憶。——題記

　　封面——

　　它有著紅色張揚的封皮，封面上鐫刻著“光陰的故事”，六開的頁面，還有引人入勝的插畫。上邊隱約還殘余著一股熟悉的味道，讓我要想，要回憶，要形容，卻也找不到合適的思路。只有深烙在大腦皮層下的美好。將我誘進了一個亦真亦幻的世界。那是一本怎樣的書呢？書的主人公又會是誰呢？似乎耐人尋味，指尖輕叩書頁，翻開沉淀的卷面。

　　扉頁——

　　輕輕翻開，映入眼簾是幾行朦朧的文字，許是經(jīng)過時間的洗禮，字跡有些模糊了。只知道此書的作者是時間，卻不能推測出此書的內(nèi)容與走向。扉頁的下方，驀然飄落了一張照片，我俯身拾起。記憶的閘門轟然開啟，時光定格在那莫名的一瞬間。

　　一張張熟悉而又陌生的臉，在陽光的照耀下，正面對著鏡頭，笑得是那么天真，那么無邪。那是純真的紀念。照片里，那個久違的我，你還好嗎？那會兒，你應(yīng)該是正勾著旁邊同學(xué)的肩，風度的做了一個剪刀手的手勢吧！那個真摯的你，我最要好的朋友，你還好嗎？那會兒，你應(yīng)該不停地在拉著同學(xué)然后擺各種poss，接著，你會跑到老師的攝像機后，偷偷的看著你和同學(xué)們那如花般的面孔吧，最后你總會說，唉，我怎么拍那么丑？你還好嗎？我親愛的同學(xué)們，那會兒，大家應(yīng)該是嘰嘰喳喳地在說各種離別贈言吧！我最敬愛的老師們，你們還好么？那會兒你們應(yīng)該被一群可愛的花兒簇擁著，你們應(yīng)該還是一如當年溫和卻不失嚴厲吧！是的，照片記錄的恰恰就是一個永恒不變美好的瞬間！看，那四十幾個穿著一樣衣服卻不同面容的少年們，那一張張曬得黝黑卻蕩漾著璀璨笑容的少年們。正是一群整裝待發(fā)的莘莘學(xué)子，正是舊時光里的我們！

　　內(nèi)文——1~3頁

　　那年，只記得天很藍很藍，就如我們少年獨有般的澄澈，干凈。微風飗飗，那是我第一次在父母的循循囑咐下第一次夸進學(xué)校的大門，第一次戴上紅領(lǐng)巾，第一次拿到通過不懈努力而屬于自己的大紅獎狀，第一次告別無憂無慮的日子，第一次正式踏上人生的第一步。那時，盡管我稚氣未脫，初來乍到。

　　那是我第一次成為學(xué)校廣播的播音主持，當我站在那莊嚴的升旗臺上，看著紅旗飄飄。面對著臺下眾位師生投來殷切的目光時，一絲驕傲充溢心間，面對著班主任肯定的眼神時，我堅信自己一定可以做好。我神色自若的對著稿子，一字一句的朗讀出來，盡管有些生疏，但鏗鏘有力，聲音洪亮。講完那一刻，我聽見，升旗臺下掌聲一片。我知道我成功了，我沒有辜負老師對我的信任。那時，盡管我進入學(xué)校已經(jīng)兩年了。

　　“你畫的真好看”感謝這一句給予我信心的贊揚，正是這句鼓勵，才讓我有了對美術(shù)的由衷熱愛，老師說，我是用感情在畫，一筆一畫都能看見我的用心。是的，正是有了這種熱情，我第一次畫的畫在全校拿了一等獎時，我興奮的看著手里那張?zhí)貏e的獎狀，心里激起一股暖流，因為它對于我有特殊含義，我只想用手中的蠟筆，描繪出一幅生命美麗的藍圖。那時，盡管我已經(jīng)屬于一個中年級學(xué)生了！

　　內(nèi)文——4~6頁

　　曾幾何時，我總是會從電視銀幕上看見那些朗誦家們，那個時候，我心里想：如果有一天，我也可以向他們一樣就好了。后來，學(xué)校為了慶祝六一，開展國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽。當時，我二話不說報了名，老師一次次的叮囑我朗誦的注意點和關(guān)鍵，我便銘記于心，每天放學(xué)，趕緊寫作業(yè)，便匆匆的背稿，媽媽則在一旁聽著，她時不時地說我朗誦的不錯。我真是又驚又喜。我知道，不僅僅老師，還有父母，他們一直支持著我，就像曾經(jīng)站在升旗臺上時的頌稿。我告訴我可以的。六一那天，我的心得到了滿足，我站在演講臺上。“今天我要朗誦的是《積攢陽光》……”我看著遠方，就像看到了無數(shù)人向我投來你真棒的手勢，我超發(fā)揮的完成了。“9號選手，9。8分”……我又一次做到了，原來只要自己努力了，什么都可以成功。那時，盡管我已經(jīng)四年級了。

　　五年級那年，離記憶并不遙遠，告別了過去的稚氣與青澀，逐漸步入成熟的階段為小升初做鋪墊。但是我卻關(guān)鍵時候吊鏈子，深深地迷上了網(wǎng)絡(luò)，且沒有到不可自拔的地步，卻對自己的學(xué)習產(chǎn)生了極端的影響，由從前的全班前三跌入了谷底，自此老師們對我又氣又急，他們一再的對我進行思想教育，可是我卻怎么也聽不進去。五年級下冊的期末考試，我理所當然地“名落孫山”，萬念俱灰。學(xué)期評比時，老師好像是故意安慰我受挫的心，出人意料地發(fā)給我一張獎狀。當我接過獎狀的剎那，眼淚像是轟地頂開了心靈的閘門，簌簌而下。我只記得，耳邊回繞著一句“別哭了，你可以的”……我怔住了，只是后悔莫及地應(yīng)了一句：“謝謝老師”……然后就在我漫天的眼淚中，五年級就這么落寞地結(jié)束了，只給我留下一串串寒心的往事。那時，盡管我以為自己長大了。

　　一直以為畢業(yè)離我很遙遠，但在那個聒噪的夏天，它還是悄然而至了。沒有一點點防備，來不及準備。它卻跌跌絆絆地與我撞了個滿懷。接踵而至的是來自家庭與學(xué)習的各種壓力，而我卻缺少這種奮進，缺少勇氣，我只是想要逃避，想要抗拒。一次一次的小升初模擬考試讓我心灰意冷。于是，每次放學(xué)回家，我都把自己鎖在家里。緊閉的房門，隔絕了世界。一個人的世界，我躺在床上，閉上眼晴，回憶著這六年的一幕幕場景。我才發(fā)現(xiàn)，長大后的我，再也回不到過去了，擁有的只是那不停成長的軀殼。想到這兒，心底的壓抑如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的眼里傾瀉了出來，我再也無法隱藏自己的那份悲傷了。

　　爸媽看見我如此低沉，于心不忍。那天我把門鎖的死死的，爸媽回來后一個勁兒的讓我開門，而我絕情的任他們在門外千呼萬喚。終于，爸爸在怒不可遏的情況下，狠狠地一腳踹開了房門。媽媽立刻沖到我面前，把我擁進了懷里。我抱著媽媽，就像一個孤獨的孩子被遺棄在夜里手足無措地哭。媽媽看著我，用手拭去我淌的滿臉的淚水，也抑制不住的哭了。媽媽說：“囡囡，別哭了，就一個小升初考試而已，沒事的，考好還是考砸都無所謂，媽媽只要囡囡快樂，只要你健康，你懂么？”“媽媽，我怕，我考砸了，給你們丟面子，我想考個好初中。”“媽媽知道，你一直都很好強，可是你不是不行的，你一直很棒的，你要振作起來，媽媽看見你這樣也很難受的。別哭了！”我緊緊地抱住媽媽不敢松手，好久了，我都沒有和媽媽這樣親密的接觸了。這一刻，我倚在媽媽的肩膀上，好溫暖，溫暖的讓我頹廢的心有了歸宿，有了救贖。爸爸用手輕輕地摸了摸我的頭，道：“囡囡，你長大了，不能老哭了，你看你的臉都哭花了，爸爸看了會難過的，爸爸一直相信我的女兒，你看滿墻的獎狀，就說明我女兒比別人家的孩子強。”我們?nèi)�家擁抱在一起，誰都不會丟下誰，我們都是彼此的支柱，而爸媽就是我力量的源泉，我第一次感到那么幸福，我想一切都會過去的，爸媽所言甚是，我一定要自信起來，不負厚望！

　　……

　　就這樣——我順理成章地在經(jīng)過最后的努力參加考試，畢業(yè)。

　　考試成績終于出來了，我發(fā)揮正常地考上了初中的重點班，從此便跟我六年的小學(xué)揮手話別了！

　　離校那天，我從書包翻起一沓沓試卷，把他們輕飄飄地朝著藍天扔去。白色的試卷漫天飛，就像一只只迎風起舞的蝴蝶，盡管曾經(jīng)它的翅膀不夠堅硬，不過現(xiàn)在它可以櫛風沐雨了，她將乘著我的夢想愈飛愈遠，我看著它們在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，那時，我覺得它們真美！

　　封底——

　　“遙遠的路程昨日的夢以及遠去的笑聲”

　　再次的見面我們又歷經(jīng)了多少的路程

　　不再是舊日熟悉的我有著舊日狂熱的夢

　　也不是舊日熟悉的你有著依然的笑容

　　生命與告別光陰的故事改變了我們

　　就在那多愁善感而初次回憶的青春

　　書的內(nèi)容很長很長，就好像做了一個夢。夢醒后我開始走著屬于自己的軌跡，從此，我卸掉了幼稚這把枷鎖，因為我已經(jīng)長大了。回想這六年，是我人生中一段似懂非懂的時光，就如一本遺失已久的書一般，上面已落滿灰塵，卻等待著我將它拾起，一切來得是那么突然，是時間太快，還是我成長的太快。只是小學(xué)這段刻骨銘心的回憶永遠地鑲嵌在了記憶深處最美好的角落。而《光陰的故事》成為了開啟這些記憶的一扇門，“無憂無慮”則在大門兩旁守護著。

　　如今，這本書被獨自留在那個曾經(jīng)我看似如山高的記憶書柜中，可它永遠不會被遺忘。因為每一頁紙都是當年的氣息，一個充滿幻想的年歲，一個天真無邪的年歲，就好像風干的葉子在《光陰的故事》中永遠珍藏。

    浙江嘉興海鹽縣浙江省嘉興市海鹽縣百步中學(xué)初一:王莞茹