姓名：王絲絲

　　年級：初二

　　學(xué)校：晉江南區(qū)中學(xué)

　　個(gè)人格言：一篇好的文章，不僅需要自身的才能，還需反復(fù)地推敲，體會文章的情感。。

　　獲獎(jiǎng)情況：在第十二屆“中國少年作家杯”全國征文大賽中獲得佳作獎(jiǎng)。在“搜星中國”第四屆全國青少年文化藝術(shù)人才超級選拔活動(dòng)福建賽區(qū)兒童B組寫作類作文比賽獲得金獎(jiǎng)。學(xué)校的寫作比賽中分別獲得二、三等獎(jiǎng)

　　擅長寫作題材：記敘文、話題作文、寫人作文、讀后感

　　寫作經(jīng)驗(yàn)：在三年級的時(shí)候參加一個(gè)作文的補(bǔ)習(xí)班，在無數(shù)次的寫作中，學(xué)會了如何反復(fù)地推敲一個(gè)簡簡單單的字的用法是否得當(dāng)，雖然不會用華麗的語言，但能把自己的感情溶于寫作中，在文章中體會情感，在多次的寫作比賽中，有敗有贏，但享受寫作的過程，由衷地愛上寫作，好像生命中的一部分一樣。

　　點(diǎn)評作文：落花也美麗

　　網(wǎng)址：http://www.guangliu.com.cn/e/20120921/505beb0eba8bd.shtml

　　評語：開篇用華麗的詞匯點(diǎn)名了文章的主題，又以反問句的形式，引出下文，吸引讀者的閱讀興趣。第二段則以議論的表達(dá)方式，闡述作者自身對花的獨(dú)特見解及與別人的看法形成鮮明的對比，強(qiáng)調(diào)花雖已枯萎，但他的靈魂、精神仍永存于世上。又引用詩句，由衷地贊美花的崇高品質(zhì)。結(jié)尾升華主旨，歌頌花的美。全篇語言優(yōu)美，用詞得當(dāng)，望再接再厲。