姓名：李佳璐

　　年級(jí)：初二

　　學(xué)校：和順二中

　　個(gè)人格言：從文章品人生，從人生找文章！

　　獲獎(jiǎng)情況：三好學(xué)生、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、最佳繪畫獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)（2）最佳學(xué)生

　　擅長(zhǎng)寫作題材：寫景，敘事，小說

　　寫作經(jīng)驗(yàn)：小學(xué)的時(shí)候，晚上都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來讀書，書中字里行間蘊(yùn)藏的奧妙，不知不覺就“吸入囊中”了，喜歡讀寫優(yōu)美的詩，和唯美的歌詞，所以也就比較擅長(zhǎng)寫景，初中的時(shí)候，在作文課上，老師都會(huì)叫我們親自來點(diǎn)評(píng)同桌的作文，久而久之，就累積了一定的經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人認(rèn)為寫作文最忌諱的就是胡編亂造，將自己內(nèi)心的感受，換一種方式，表現(xiàn)出來，這就是作文吧。

　　點(diǎn)評(píng)作文：落花也美麗

　　網(wǎng)址：http://www.guangliu.com.cn/e/20120921/505beb0eba8bd.shtml

　　評(píng)語：花美，文更美。文章開頭以三個(gè)形象的成語來贊美了花，又用反問句收了尾，引起了讀者強(qiáng)烈的共鳴。文章結(jié)尾，仍有三個(gè)成語和一個(gè)反問句，形成了首尾呼應(yīng)之勢(shì)，為作文添上了濃重的一筆。從整體來看，內(nèi)容清新，表意明確，手法嫻熟。但美中不足的是，有幾個(gè)錯(cuò)別字，希望改正，再接再勵(lì)！