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　　在我們教室的窗臺(tái)上，有一盆吊蘭。它陪伴我們已經(jīng)一年多了，它帶給我們班無(wú)限的生機(jī)，那是我們班一個(gè)同學(xué)從她家拿來(lái)的。

　　它很小，枝葉只有一兩片，花盆是吊蘭的幾倍，我給它澆了澆水，看到它弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，我真擔(dān)心它會(huì)死掉。

　　我正巧坐在窗臺(tái)旁邊，有一次，我在做題，突然，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的枝葉撫摸了我的頭發(fā)。我抬起頭來(lái)，眼前的一幕讓我不敢相信，它還是原來(lái)的那盆吊蘭嗎？

　　茁壯的枝葉每個(gè)有兩尺多長(zhǎng)，又多又密，把整個(gè)花盆都圍住了。葉蔓的尖上開(kāi)出了像菊花一樣的枝，象一個(gè)拳頭那么大。旁邊還冒出了幾棵小幼苗，中間不斷向上生長(zhǎng)著……

　　我不僅給它澆了澆水，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它撫摸了我的臉，又微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你呀！”一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，要放暑假了，我只好告別了它。

　　我們把它放在操場(chǎng)上，在烈日的暴曬下，它頑強(qiáng)地活了下來(lái)。兩個(gè)月，又有多少個(gè)雨天呢？它就把雨水汲取為它的營(yíng)養(yǎng)，只喝上那么一點(diǎn)就好了。

　　我注視著它：它從一個(gè)小幼苗長(zhǎng)成了今天茁壯的吊蘭，我不禁聯(lián)想到了我們，我們每天豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮的生活著，遇到一丁點(diǎn)困難就退縮�；▋核�那茁壯頑強(qiáng)的生命力是值得我們學(xué)習(xí)的。

    五年級(jí):蒲公英灑滿草地