有一位叔叔他把我們家的水卡送還到了我們家，他是一個(gè)拾金不昧的人。 【如果要開門見(jiàn)山的開頭就直說(shuō)“他是一個(gè)拾金不昧的人”就可以了，因?yàn)橄挛拇笃�幅講述他送還水卡的事，避免內(nèi)容重復(fù)�！�

　　這件事發(fā)生在一個(gè)星期六，媽媽交給了我一個(gè)任務(wù)：讓我到家附近的水站打水，我穿著媽媽給我買的新褲子，這個(gè)褲子的兜很多，前后左右上下共11個(gè)兜，有帶銅扣的，右邊胯骨處還有一個(gè)帶拉鏈的小兜，兜不深，膝蓋處還有拉鏈可拆開成短褲，這個(gè)褲子特別新潮，我特別喜歡它。 【這句子調(diào)整下語(yǔ)序，先說(shuō)特征再說(shuō)細(xì)節(jié)，跟丟卡有關(guān)的那個(gè)兜可以詳細(xì)描寫，其余的都就概括寫下就行，以免大篇幅描寫褲子。】天有些晚了，我?guī)е�弟弟、水桶和卡出了門。我拿著卡，弟弟拿著水桶。我和弟弟邊說(shuō)笑邊打鬧，小跑地來(lái)到了打水機(jī)旁，弟弟把桶對(duì)準(zhǔn)了出水口，我把卡橫放在放卡的地方，水“嘩嘩嘩”地流了出來(lái)，我盯著顯示器上顯示的卡內(nèi)的錢數(shù)，正好到96元錢的時(shí)候，我拿出了卡。我?guī)偷艿馨淹吧w擰好，弟弟馬上就要小跑回家吃媽媽給我們做的牛肉咖喱飯，周圍還有車輛在行駛，我趕緊抱著桶，緊追上弟弟，順手把卡放在了右胯處的小兜里。牛肉咖喱飯是我的最愛(ài)，弟弟著急，我比弟弟更著急吃上咖喱飯，我倆你追我趕地上了樓，跑回家�；氐郊椅业牧�(xí)慣是先放好水卡，可是這時(shí)我摸了摸放水卡的兜，小兜空空的，我明明印象中記得是把水卡放在有拉鏈的小兜里了，可是兜比較淺，著急中又沒(méi)有拉上拉鏈，是不是卡掉了？我臉色煞白， 【神態(tài)描寫很好，還可以加入心理描寫，除了臉色有變化，心理的變化是什么樣的呢，要寫出來(lái)�！堪蜒澴由纤�有的兜翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到卡，看著媽媽一心一意的為我們做著咖喱飯，我沒(méi)敢馬上告訴媽媽，只是說(shuō)：“媽媽，我想到外面散會(huì)兒步”，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，也沒(méi)問(wèn)什么，就同意了。我趕緊跑出門，邊走邊找，來(lái)回走了3個(gè)來(lái)回，由于天擦黑，我又沒(méi)帶眼鏡，地面很黑又很模糊，我什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。樓下的奶奶碰上我，問(wèn)我緣由，我很著急的告訴了奶奶，奶奶說(shuō)：“那可不一定找得找了，不知能不能掛失。”我失望地回了家，正考慮怎么跟媽媽說(shuō)，我突然想起卡上貼著我們家的地址，我真希望有人能把卡送來(lái)。這時(shí)門鈴響了，一位叔叔站在門口，問(wèn)：“這是220樓2單元4號(hào)嗎？”，媽媽納悶的回答：“是的。”【這里的情節(jié)設(shè)計(jì)很好�！�，“這是你們家的水卡嗎？”，我在旁邊趕緊說(shuō)：“是的，我剛掉的，謝謝叔叔”。叔叔走后，我跟媽媽說(shuō)了實(shí)情，媽媽讓我以后注意，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后吃了一大碗咖喱飯。

　　通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到拾金不昧真是一個(gè)好品質(zhì)，我很感激這個(gè)拾金不昧的叔叔。 【結(jié)尾太倉(cāng)促，你很感激這位叔叔在行動(dòng)上或者心理上有什么樣的變化要寫出來(lái)。還有你是否從中學(xué)到什么了，以后的深生活要怎樣去做都可以寫出來(lái)�！�

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　全文選材新穎，從身邊的小事寫起，非常好，文章中主角配角處理得很恰當(dāng)，情節(jié)設(shè)計(jì)很好，有驚喜有沖突。

　　不足之處是中心是寫人的特征，但對(duì)叔叔這一角色描寫過(guò)少，雖然以“我”為視角觀察，但主角不應(yīng)是我而是拾金不昧的叔叔，那就應(yīng)該著重描寫叔叔，他的外貌語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理等等。本文重點(diǎn)更像是描寫馬虎的“我”。

　　要注意詳略得到，包括內(nèi)容的得當(dāng)和結(jié)構(gòu)的得當(dāng)，褲子不用描寫太多，結(jié)構(gòu)上開頭結(jié)尾過(guò)少，如果你文章是個(gè)人，那這個(gè)人一定是小腦袋和三寸金蓮的大胖子，所以要加強(qiáng)開頭和結(jié)尾：開頭可以鋪墊或者對(duì)比引出拾金不昧的人，結(jié)尾可以加入自己的思考，寫事可以留懸念，寫人可以升華贊嘆。

　　總體來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，加油！

　　點(diǎn)評(píng)老師：黃保余老師