1、抓住特征

　　肖像描寫一定要抓住最能表現(xiàn)“這一個”人的身份、心理和外貌的特征，只有這樣才能使你筆下的人物形象豐滿，活靈活現(xiàn)。阿累在《一面》中是這樣描寫魯迅先生的肖像的：頭發(fā)“一根一根精神抖擻地直豎著”，“胡須很打眼，好像濃墨寫出的隸體‘一’字”，臉“黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心”。這是魯迅先生最富有特征的肖像，也是他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的寫照。魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中對少年閏土了也進(jìn)行了貼切的肖像描寫：“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈子。”閏土生長在海邊農(nóng)村，海風(fēng)和陽光使他的臉變成了健康的紫色；戴“氈帽”、“銀項圈”是當(dāng)時紹興一帶人的特有裝束。魯迅先生正是抓住了這三個特征來描寫閏土這個海邊農(nóng)村孩子的肖像的，所以給人留下了鮮明的印象。

　　在中國古代四大名著中，對人物的肖像描寫運(yùn)用的極其出色。例如：《水滸傳》中關(guān)于潘金蓮的肖像描寫：“眉似初春柳葉，常含雨恨云愁，臉如三月桃花，暗藏著風(fēng)情月意。”這處肖像描寫寫出了潘金蓮的什么特點？（寫出了潘金蓮的美麗與哀愁）

　　《水滸傳》中關(guān)于武大郎的肖像描寫：“身不滿五尺，面貌丑陋，頭腦可笑。身材短矮，人物猥獕，三分像人，七分像鬼，諢號”三寸丁，谷樹皮“。這處肖像描寫抓住了武大郎的什么特點？（寫出了武大郎的矮小，愚蠢和丑陋）

　　《紅樓夢》中關(guān)于林黛玉的肖像描寫：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分。”這處肖像描寫抓住了林黛玉的什么特征？（寫出了林黛玉的美麗與哀愁）

　　《紅樓夢》中關(guān)于王熙鳳的肖像描寫：“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”這處肖像描寫抓住了王熙鳳的什么特征？(寫出了王熙鳳的漂亮與潑辣）

　　除此之外，學(xué)生在平常的作文中，也經(jīng)常運(yùn)用人物的肖像描寫來刻畫人物。例如：孫銳同學(xué)的《一個認(rèn)真的同學(xué)》有這樣的一段話：

　　“我們班的班長劉思桐是一個瘦瘦的，高高的，文文靜靜的小女孩，她長著一雙大大的黑眼睛，上課的時候眼睛總是睜得圓圓的，一副特別專注的樣子，但是一笑就變成兩條縫了。她曾經(jīng)是我的同桌，她認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。”

　　小作者在這段話中先是對班長劉思桐的外貌進(jìn)行描繪，又對她的肖像進(jìn)行描寫。而且很好地抓住了人物的肖像特征，眼睛笑起來變成兩條縫了，成了“單縫眼”。但是在這段對班長劉思桐的人物形象塑造還是不夠生動細(xì)致。我們要想讓人物形象栩栩如生，還要對人物的情態(tài)進(jìn)行細(xì)致的刻畫。

　　2、活寫情態(tài)

　　情態(tài)是人物內(nèi)在感情的外露，肖像描寫若能抓住人物轉(zhuǎn)瞬變化的情態(tài)，一個血肉豐滿的人物就會躍然紙上。我們來看一個同學(xué)寫的在與母親生氣時候的對話：

　　“我不想吃了，沒有我愛吃的”，我不悅地看著桌上的飯菜說�？蛇@天媽媽不知怎么了，心情很不好，沒好氣地回了我一句：“愛吃不吃！走走走……”還推了我?guī)紫聝�。我皺皺眉頭，瞪著媽媽，把筷子惡狠狠地拍在桌子上，便跑出去門去。之后媽媽怎樣，我也沒去注意。

　　這里面對媽媽生氣的語言描寫很好，但依然不能讓我們想象出當(dāng)時母親的樣子，因為缺少表露情態(tài)的肖像描寫。我們看下莫泊桑在《我的叔叔于勒》中如何形象地描寫菲利普見到賣牡蠣的窮水手時的情態(tài)變化：

　　他“突然好像不安起來”，“臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。”當(dāng)菲利普聽船長說那個賣牡蠣的是于勒時，他“臉色早已煞白，兩眼呆直”。

　　這兩處情態(tài)描寫，就讓讀者清楚地看到了菲利普內(nèi)心的恐慌，使他勢利、自私、冷酷的性格暴露無遺。還有吳敬梓筆下的范進(jìn)見到報貼喜極而瘋的情態(tài)，王愿堅筆下無名戰(zhàn)士把七根火柴交給盧進(jìn)勇后的表情，周立波筆下老孫頭怕老王太太相中玉石眼兒馬的神情，都描寫得十分傳神，使人讀后如臨其境，如見其人。

　　魯迅在短篇小說《祝�！分袑ο榱稚┻M(jìn)行了四次神態(tài)描寫，在四處神態(tài)的變化中，祥林嫂的精神狀態(tài)和人生遭遇就被清晰的刻畫出來了。

　　第1次寫到祥林嫂，對祥林嫂的神態(tài)描寫“臉色青黃，但兩頰卻還是紅的”。

　　第2次寫到祥林嫂，對祥林嫂的神態(tài)描寫“臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。”

　　第3次寫到祥林嫂，對祥林嫂的神態(tài)描寫“眼睛窈陷下去，連精神也更不濟(jì)了。而且很膽怯，不獨(dú)怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個木偶人。”

　　第4次寫到祥林嫂，對祥林嫂的神態(tài)描寫“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。”

　　不僅在名家的優(yōu)秀作品中常常對任務(wù)的情態(tài)進(jìn)行細(xì)致刻畫，在我們平時的作文訓(xùn)練中，學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用神態(tài)描寫來刻畫人物。

　　例如：董云菲同學(xué)的《我把掌聲送給你》：

　　她，是一位售票員，也是一位心地善良的好阿姨。那是在公共汽車上，她在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我，我要把掌聲送給你！

　　“兒童公園到了，下車的乘客請把票拿出來。”汽車上想起了她那圓潤的聲音。她，長著

　　一雙柳眉鳳眼，那微微上翹的一張櫻桃小嘴，映襯著臉上的兩個深深的臉窩，使人感到格外親切，她總是微笑著。

　　“哎呀，我的皮夾子呢？哪個沒良心的把我的皮夾子偷走了，這可是我的救命錢呀，求求

　　你啦，把皮夾子還給我吧！”一位乘客說著，哭了起來。我一看，原來是一位鄉(xiāng)下老大爺。這時，售票員阿姨安慰道：“老大爺，您別急，一共有多少錢�。�”老大爺哭喪著臉說：“里面有5000元錢，是我從朋友那里借的，給我老婆子看病開刀用的。同志，你一定要幫我找回來。”我平時就恨小偷，聽了老大爺?shù)脑V說，更加對小偷恨之入骨。售票員阿姨很快封住車門，不慌不忙地說：“乘客們，請你們把眼睛都閉上。我們給小偷一個改過的機(jī)會。這個錢不能拿啊，這是老大爺?shù)木让�錢啊。誰拿了誰行行好吧。”五分鐘后，汽車的地上出現(xiàn)了一疊人民幣，一數(shù)是3000元，還少2000元。

　　售票員阿姨語重心長地接著說：“看來這位同志表現(xiàn)還不錯，那么救人救到底，就當(dāng)你的

　　親媽生了病，把另外2000元也拿出來吧！”五分鐘以后，汽車的地上又出現(xiàn)了一疊人民幣，售票員把5000元交給了那位老大爺。老大爺激動地說：“謝謝你，售票員，你救了我老伴的命啦！”售票員臉上露出甜甜的笑容，打開門，熱情地送走要下車的乘客。我看到這感人的一幕，頓時激動極了。

　　售票員阿姨平時含辛茹苦，默默無聞，像一頭任勞任怨的黃牛，整天為別人來來去去奔波。

　　她，真是好樣的！我要把掌聲送給你！

　　在董云菲的作文中，不僅運(yùn)用了肖像描寫來塑造售票員的性格特點，還運(yùn)用了神態(tài)描寫，把售票員的親切，溫暖的形象塑造的清晰，自然。其實，塑造人物形象，除了運(yùn)用上述兩種方法以外，還可以運(yùn)用對比襯托的方法塑造人物形象。

　　3、對比烘托

　　肖像描寫還可采用對比映襯和側(cè)面烘托的方法，以突出人物的特征�！豆枢l(xiāng)》中的楊二嫂曾是“豆腐西施”，在舊中國農(nóng)村及小城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)每況愈下之后，站在我們面前的她，已成了“畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”。多么形象的描繪，多么鮮明的對比呀！再看《陌上�！�，作者將一個年輕美貌的采桑女推到讀者面前：“頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。”但作者還嫌不夠，又通過側(cè)面描寫來烘托。“行者見羅敷，下?lián)�捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”使羅敷的俊麗得到最充分的體現(xiàn)。

　　例如，我們的小作者這樣描寫人的憤怒：“日本人已經(jīng)眼都紅了，頭發(fā)都立起來了，眼睛瞪著跟包子似的，鼻子下方的小胡子都在抖動。”這里沒有直接寫人的憤怒，而是抓住憤怒的肖像特征側(cè)面描寫他們的憤怒。

　　如果想展現(xiàn)立體型的人物，如果想讓人物在眾多類似形象面前突出，必須要對于這些人物形象有一個對比的過程。就像魯迅先生《故鄉(xiāng)》中對閏土人物形象的刻畫：

　　他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

　　--少年閏土

　　他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著……那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

　　--中年閏土

　　從閏土前后的肖像變化，我們不難知道閨土這幾十年來生活的艱難與窘迫，所受到的封建制度的壓榨與摧殘。從此我們又可以看出，在寫作中描寫都是有其明確的目的的，是能夠為表現(xiàn)主題思想服務(wù)的。俄國作家契訶夫說過：如果一個劇本在第一幕的布景里，墻上掛著一柄腰刀，到最后一幕就得讓刀子出鞘，要不然，那是柄多余的刀子，一開始就不應(yīng)該掛上去。