在豐臺五小這個大家庭中，優(yōu)秀的教師數(shù)不勝數(shù)。其中有一位叫李小菊的老師，有著極其傳奇的色彩。她是一位音樂老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領(lǐng)著豐臺五小的民樂團，參加2012維也納國際青少年音樂比賽，榮獲金獎第一名，她是校里校外學生和家長的偶像，也被她們所敬畏。

　　李老師個子不高，是豐臺五小金帆民樂團的指導老師，帶領(lǐng)這個樂團一百多名學生十二個聲部。又是音樂組組長，事務十分繁忙，在樂團指導方面卻十分有耐心。

　　我來到樂團第一天（那天是新學期樂團第一次集會），李老師在會上說了一句話我印象很深：“有的同學說最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們�。�”當時我還沒太懂，是什么意思。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，有幾個比較淘氣的同學總是惹是生非，李老師總是調(diào)解事端，其語氣之嚴厲，搞得這些同學十分怕她。而李老師主要是怕這些同學以后上不了好的中學，因為她愛同學們，即使她不是班主任。

　　經(jīng)過一段時間的調(diào)教，有幾個原來淘氣的同學變得“乖”了，可李老師還是著急。為什么呢，一周后，我才反應過來，她是想讓我們?nèi)�都在排練時迅速的安靜下來（以前排練時總有同學在下面竊竊私語，擾亂排練效果）李老師是一個精益求精的人，雖然我們覺得做得很不錯了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專業(yè)過關(guān)，紀律還要很好，所以下大功夫糾正這個毛病。

　　有一天，我在學校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，于是我坐在她的桌對面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接著她又說：“努把力，你有當聲部長或首席的能力”，哦！原來李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習慣，讓每一位同學都有機會充分展示自己的風采！我特別感動，一位多么有胸懷有智慧的老師�。�

　　李老師辛勤的培育著我們，耗費著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業(yè)生，又迎來了一批又一批的新同學，為了我們的未來，無怨無悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞靜靜綻放！

　　教師點評：

　　全文以學生的成長比喻花開為開頭引出一位孜孜不倦的老師，內(nèi)容將老師的可貴品質(zhì)作文為中心展開情節(jié)，選材樸實，真實感強。語言成熟流暢，開頭鋪墊和結(jié)尾升華做的很到位，是一篇好文章。

　　需要改進之處是寫人物某種精神品質(zhì)不僅從事件行為語言上，還可以從外貌神態(tài)表現(xiàn)出來，既然是我的視角，就應該加強心理描寫。

　　語言方面可以學習加工，引用好詞佳句來美化文章，學會“煉字”。繼續(xù)努力！