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　　窗外，幾個(gè)快樂(lè)的小孩在侃天說(shuō)地的大人之間蹦來(lái)蹦去；不遠(yuǎn)處的圍墻在這個(gè)背景下顯得呆板而又生硬；遙遠(yuǎn)的天邊，飛機(jī)的航跡云與淡藍(lán)色的天幕顯得格格不入。

　　屋內(nèi)，我坐在桌前，俯頭做著作業(yè)。而頭腦里卻猶如狂風(fēng)席卷后般凌亂。兩年前，我只是一個(gè)孩子。兩年后，已蛻變成少年。“童真”與“花季”，四個(gè)字便概括了兩個(gè)年齡段。可其中的酸苦只有經(jīng)歷過(guò)了才知道。我那倉(cāng)促的童年！我那悲哀的花季！

　　不知兩年前的那個(gè)夏夜，我對(duì)著那片綠地許下的諾言，是被風(fēng)帶走飄向了遠(yuǎn)方，還是已扎根在土里？一定是扎了，而且很深！因?yàn)槲夷芨惺艿剿�那蓬勃的生命力的氣息！我那短暫的童年不止為我留下了美好的記憶，還有那堅(jiān)定的信念！童年的信念給了我面對(duì)未來(lái)的勇氣，給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給了我挑戰(zhàn)困難的理由。

　　兩年后的今天，正值花季的我對(duì)著窗外的繁星，默默的許諾：我已不再是孩子，應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。所以，新學(xué)期，新開(kāi)始，讓

    初二:君蘭