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　　第一篇因孩子沒有親身經(jīng)歷，基本是按照課本中提到一些景物來寫的。想想不妥，還是讓她重寫一篇，以親身經(jīng)歷而寫之。孩子的開頭出現(xiàn)了變化兩個(gè)字，所以引導(dǎo)她時(shí)，就讓她以變化為主。到底有哪些變化，要把這些變化寫出來。變化包括顏色、形狀、味道、大小……

　　秋天來了，秋天的變化真多呀！

　　狗尾草變黃了，好像穿上了一件黃色的禮服（這是孩子自己想出來的）。秋天變成黃色的了。

　　美人蕉開了，有的是紅的，有的是黃的，紅的像火焰，黃的像香蕉（孩子偏要說像香蕉，正好去郊外看到美人蕉，和孩子說了這種花的名稱，也就有了這一段）。秋天變成多彩的了。

　　桂花開了，散發(fā)出一陣陣的清香。秋天變成香噴噴的了。(小區(qū)里有很多桂花，走在其間，到處香香的，香里夾著甜味，甜味里夾著香味）

　　大閘蟹變得又大又肥了。我們能吃到美味的大閘蟹了。秋天變成美味的了。

　　甘蔗變得又粗又壯了，咬一口甜甜的。秋天變成甜絲絲的了。（周末去外婆家吃了大閘蟹、甜甘蔗，故有了上兩段）

　　秋天的到來，讓我感到快樂。

    二年級:汪心童