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西來橋?qū)W校五(1)班京江晚報(bào)小記者潘心潔
指導(dǎo)老師:朱國森
讀書讀報(bào)是我們學(xué)校的一大特色。為了豐富我們的閱讀生活,為此,學(xué)校采取了一些確實(shí)可行的舉措,為我們的閱讀,提供了“源頭活水”。
首先,學(xué)校在資金比較緊張的情況下,每年都要投資上萬元,為學(xué)校圖書館增添各類書籍,不斷地給圖書館增添新鮮血液。同時(shí),學(xué)校給我們每位同學(xué)免費(fèi)辦理借書證,同學(xué)們隨時(shí)都可以到圖書館借書,讀到自己喜歡讀的書。
其次,學(xué)校還開辟了多種的讀書場(chǎng)所,如學(xué)生閱覽室、“獻(xiàn)一讀百”閱覽室、班級(jí)讀書角等,極大地給我們提供閱讀的空間。
第三,學(xué)校在安排課程時(shí),專門為我們安排了閱讀課,并安排專職老師指導(dǎo)進(jìn)行閱讀,同時(shí),要求我們認(rèn)真完成閱讀筆記。
第四,為了提升讀書的質(zhì)量,學(xué)校要求我們每學(xué)期在大量閱讀時(shí),必須精讀一本書。結(jié)合精讀的一本書,各班還開展了閱讀筆記的展覽,自辦小報(bào)的評(píng)比,學(xué)習(xí)心得的交流等活動(dòng),把精讀活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。豐富多彩的讀書活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了我們閱讀的積極性。
在老師的精心輔導(dǎo)下,我們?cè)趨⒓咏K省“金鑰匙”競賽、鎮(zhèn)江市“增華閣作文”競賽中,捷報(bào)頻傳。我們?nèi)〉玫某煽,得益于學(xué)校不斷地給我們提供了“源頭活水”。
五年級(jí):潘心潔

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