我的好伙伴是陳銘陽。

　　她十分可愛。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在她那紅彤彤的果凍般的小臉蛋上方，就好像泉水一般清澈明亮。在眼睛下面，是一個扁扁的白白的小鼻子，即便是在臘月的天氣，也不會變紅。她的一個櫻桃般的小嘴巴，就更加讓人喜歡了。當(dāng)生氣時將它撅起，那樣子真叫人發(fā)笑。一副蘑菇頭，讓本來很漂亮的臉，更加可愛了。 【人物的肖像描寫，描寫得生動和細(xì)膩。抓住了人物的肖像特征。】

　　她不僅外貌可愛，而且心靈也很好。她最大的特點就是待人寬容。 【結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。好！】

　　有一次，我一不小心把她的書弄臟了，把一本原來漂漂亮亮的書變成了一個“大花臉”。看看這被我弄臟了的書，我心里想：我把她的書龍臟了，擦不干凈，等她回來了她一定會罵死我的！ 【運用了對人物的心理描寫，好！】想到這里，我委屈極了，恨不得有一種能把書變干凈的藥水。不一會兒，陳銘陽回來了，我只好走上前去對她說“陽陽，對不起，我一不小心把你的書弄臟了，實在對不起”。出乎我意料的是，她拿著書，看了看我一臉委屈的表情，又看了看臟了一大塊的書，拍著我的肩膀笑著說“沒事了！不就是一本課外書嘛！只要沒搞臟字就行啦！” 【運用了神態(tài)描寫和語言描寫，把陳銘陽寬容的性格特點刻畫了出來。】我心情頓時開朗了。“啊，我愛死你了！”我一把抱住她，待我松手，她半開玩笑半認(rèn)真地說：“下次小心點，要是換了別人，就有可能要賠！”我笑了笑，不放心地說“對不起！”她見我又說便說“沒事，沒事。我們還是好朋友。”

　　這就是我的好伙伴陳銘陽：一個既可愛又寬容的人。

　　教師點評：這篇文章寫的很好。結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，語言流暢，中心突出。人物形象塑造的簡單自然，人物形象也很突出。作者在塑造陳銘陽人物形象的時候，運用了肖像描寫、語言描寫、神態(tài)描寫和心理描寫。要是能在文章運用一些動作描寫就更出色了。文章語言流暢，卻不夠生動形象。建議在文中多運用一些修辭手法。比喻和擬人的修辭手法最能使文章生動形象。也要在文章中增加一些具體的描繪性語言。在句子中要多用一些修飾語。繼續(xù)努力。