河馬有一座又大又漂亮的房子。

　　房子的前面和左右兩邊，種了許多高大的樹和五顏六色的花：房子的后面，有一個美麗的花園，花園里有一個大大的游泳池。

　　這么大的房子，河馬住著卻不快樂。

　　一群小鳥飛來，對河馬說：“我們想在你房子周圍的樹上做窩，可以嗎?”

　　河馬問：“你們能帶給我快樂嗎?”

　　“這……恐怕不行。”小鳥們說。

　　“那對不起了，”河馬說，“我要留給能帶來快樂的鳥住。”

　　小鳥們飛走了。

　　住在附近的長耳狗和大眼貓來找河馬：“我們想在你的游泳池里游泳，可以嗎?”

　　河馬問：“你們能帶給我快樂嗎?”

　　“這……恐怕不行。”

　　“那對不起了，”河馬說，“我要留給能帶來快樂的人游泳。”

　　長耳狗和大眼貓走了。

　　一只流浪熊來找河馬：“你的房子真大，我想借你的房間住一個晚上，可以嗎?”

　　河馬問：“你能帶給我快樂嗎?”

　　“這……恐怕不行。”

　　“那對不起了，”河馬說，“我要留給能帶來快樂的人住。”

　　流浪熊走了。

　　一天又一天，河馬仍過著不快樂的日子。這天，他徹底絕望了，“沒有能帶給我快樂的人來了，那就讓大家都來住吧!”

　　河馬找到了小鳥們：“我房子周圍的樹上仍空著，你們來做窩吧!”

　　河馬找到了長耳狗和快樂貓：“歡迎你們到我家的泳池里游泳!”

　　河馬找到了流浪熊：“我還多了幾間房，你來住吧!”

　　大家都來了，房子立刻變得熱鬧了。

　　樹上，小鳥們在歌唱。

　　游泳池中，長耳狗和大眼貓在比賽游泳。

　　房間里，流浪熊在吹著口琴。

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　　河馬一會兒來到樹底下聽小鳥唱歌，一會兒來到房間看流浪熊吹口琴，一會兒來到游泳池邊給長耳狗和大眼貓當裁判……河馬自己也不知道，怎么一下子快樂起來了?

　�。�－－－－－親子共讀建議－－－－－－

　　1　家長與孩子一起回憶生活中快樂的事情，在輕松快樂的氛圍中親子閱讀。

　　2　與孩子一起探討：河馬先生有一座又大又漂亮的房子，他快樂嗎?為什么河馬先生不讓小動物們住進又大又漂亮的房子?后來，河馬先生怎么會一下子快樂起來了呢?鼓勵孩子大膽講述，讓孩子懂得分享能得到更多的快樂。

　　3　可以與孩子一起制作“快樂的我”記錄本。與孩子一起把生活中快樂的事記錄下來，從小培養(yǎng)孩子快樂的個性。

　　4　利用周末邀請小伙伴到家中做客，體驗與同伴交往、分享的快樂，培養(yǎng)孩子的交往能力。