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　　那人大了，那橋才有；那人老了，那橋不老；那人去了，那橋猶在。

　　我對我的童年很不滿，認為自己遠沒有書中所說的那樣天真爛漫，無憂無慮。門前的河時時占據(jù)我的視線。想去那頭，也頂多只能轉到一座小鎮(zhèn)。我常常一次次將目光拋向河的那邊，河那邊的任何一樣東西都在勾動我的心弦。于是我的童年就在這樣的守望中度過。

　　轉眼間，我長大了，懂得了一項極其重要的本領——溝通。沒有它，你永遠與別人搭不上橋，掛不上鉤。正如我們第14課教的一句話：條條大路通羅馬，意思是你應該以自己為中心，不斷地與別人去搭橋，讓自己的朋友能夠源源不斷，而不是那屈指可數(shù)的幾個。

　　總是想要留住什么，于是拼命的招人簽名、照相，似乎有點不務正業(yè)，在別人看來，自己似乎在營造一種氛圍，但我覺得自己似乎是在亡羊補牢。我曾固執(zhí)地認為，一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是一件很復雜的事，不僅要照顧好同學關系，還要照顧好朋友關系。但是，有一天我突然明白了，我其實是很孤獨的。我曾走過一座鐵索橋，根根不相連，把我嚇得半死，但回頭一想，生活也是如此，交點越多，橋越堅固；交點越少，橋越搖晃。

　　開窗關窗，時光流逝。“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”。歲月已沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，總是一副弱不經(jīng)風孬種的樣子。寄給父母太多的離愁失望，我在肆意破壞兩代人的那種連接，而父母在精心地呵護它，自己卻從不設身處地的為父母想，每次都毫不留情地揮刀斬斷這種連接。直到有一天，才發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別的耀眼，耀地自己心痛，這才想到自己長大了。

　　那人老了，那橋不老。

　　那人去了，那橋猶在。

　　人·橋·生活，這是三個不同的卻又息息相關的，又必須要同時存在的三個關聯(lián)詞。

    福建廈門思明區(qū)廈門湖明小學五年級:978119409