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　　你彈奏《霓裳羽衣曲》，述說(shuō)心中愁緒。

　　我吟誦《神曲》，征兆時(shí)代新生。

　　你用鋼琴演繹《悲愴》，說(shuō)不盡渴望。

　　我借《唐璜》解讀命運(yùn)，道不盡癡狂。

　　你絕弦，古箏斷，恨夢(mèng)不圓。

　　我舞筆，狂草亂，心念未完。

　　你用十二音體系，闡述人生的軌跡，沒(méi)有定律。

　　我借《老人與�！罚�謳歌生命的價(jià)值，塑造傳奇。

　　你說(shuō)：你為什么要如此固執(zhí)，毀滅我的認(rèn)識(shí)？

　　我說(shuō)：你為什么要如此沉迷，過(guò)去的煙雨？

　　你觸動(dòng)琴鍵，奏《浪子歷程》，表達(dá)重生之悅。

　　我借《復(fù)活》精神，賀音字再踏征途。

　　你碰撞《命運(yùn)》，誕生不滅星火。

　　我回憶《羅密歐與朱麗葉》，殘缺的愛(ài)情。

　　你叩擊《英雄》，暢想扼住生命的咽喉。

　　我自稱時(shí)代新生的產(chǎn)物，傾述《約翰�？死�斯多夫》。

　　你張皇演奏《歡樂(lè)頌》，敲擊我的心弦。

　　我沉默  又說(shuō)《哈姆雷特》。

　　你說(shuō)：我拿什么拯救你？我的蹤影！我的過(guò)客！我的恩人！

　　我說(shuō)：我只是拯救自己。我的未來(lái)。

    高三:雪舞