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第一冊(cè)
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
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第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第二冊(cè)
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第一單元 寫出人物的個(gè)性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動(dòng)形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第三冊(cè)
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第四冊(cè)
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第一單元 作點(diǎn)辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第五冊(cè)
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學(xué)小論文
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第四單元 社會(huì)生活評(píng)論
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第六冊(cè)
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風(fēng)
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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教材版本：人教版 所屬年級(jí)：三年級(jí) 南轅北轍 的作文
- 新南轅北轍
- 南轅北轍的意思是朝著相反的地方行駛，永遠(yuǎn)也到不了目的地。而在我身邊，也發(fā)生過南轅北轍的一件事。那是一個(gè)陽光燦爛的下午，我們一家人決定要到廣漢市去玩上一個(gè)半天…[閱讀全文]
- 關(guān)于戰(zhàn)爭的成語—南轅北轍
- 許多人看了典故“南轅北轍”后，會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：“地球是球形的，麥哲倫可以實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行，鄭國人不也可以通過環(huán)球旅行到達(dá)楚國嗎？”那么，是不是我們的先人弄錯(cuò)了呢…[閱讀全文]
- 《南轅北轍》續(xù)寫_500字
- 從前有一個(gè)人，從魏國到楚國去。他帶上很多的盤纏，雇了上好的車，駕上駿馬，請(qǐng)了駕車技術(shù)精湛的車夫，就上路了。楚國在魏國的南面，可這個(gè)人不問青紅皂白讓駕車人趕著馬車一直…[閱讀全文]
- 續(xù)寫南轅北轍_350字
- 朋友聽了他的話，心想：既然他一定要一意孤行，堅(jiān)持錯(cuò)誤．我也就不和他理論了．后頭的路還長著呢，他越是往北跑，離楚國也就越遠(yuǎn)了．呀，他為什么要死鉆牛角尖呢…[閱讀全文]
- 新篇“南轅北轍”_800字
- 一個(gè)天高云淡的早上，在魏國的一條大街上，一位大夫正在趕著上早朝。他不經(jīng)意地看了看前方，忽然目瞪口呆，神情失色。在遠(yuǎn)處，平靜的街道突然掀起了滾滾煙塵，它由遠(yuǎn)至近，漸漸…[閱讀全文]
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1.標(biāo)題格式：南轅北轍的作文：題目，如南轅北轍的作文：《南轅北轍》讀后感。
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