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　　“包子”是我的好伙伴，“包子”不是綽號(hào)，而是代號(hào)，就像他叫我“瓶子”一樣。

　　“包子”很瀟灑，長(zhǎng)著厚嘴唇，招風(fēng)耳，一字眉，大眼睛，身材高大，體態(tài)勻稱。他是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，也是個(gè)淘氣包。他為人正氣，稍有點(diǎn)沖動(dòng)。他一會(huì)兒嬉皮笑臉，一會(huì)兒又氣急敗壞……，不管怎么樣，他都是我的好伙伴。

　　校運(yùn)會(huì)開幕了，身為體育委員的“包子”迫不及待地磨拳擦掌，不一會(huì)兒，只見他神采奕奕地站在了起跑線上。“砰！”發(fā)令槍響了，“包子”也隨著響聲起跑了，他的步伐像飛似得開始加速了，他甩開了對(duì)手，遙遙領(lǐng)先，“唰”像一陣風(fēng)似得沖到了終點(diǎn)。“包子”輕而易舉地奪冠了，他是我第一次親眼所見的“飛人”。

　　然而，對(duì)“包子”而言，“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”，是對(duì)他最大的威脅。數(shù)學(xué)是這位運(yùn)動(dòng)員的軟肋，他一看見作業(yè)本上的數(shù)學(xué)題目就頭疼。是啊，真拿他沒(méi)辦法，只好讓我這個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)來(lái)開導(dǎo)他。不出兩個(gè)星期，他對(duì)數(shù)學(xué)題就有興趣了，也有自已的思路了。從此我和他取長(zhǎng)補(bǔ)短，我教他數(shù)學(xué)，他告訴我體育運(yùn)動(dòng)的技巧，由此可見，“包子”的頭腦并不笨，只是缺乏指點(diǎn)。

　　“包子”有時(shí)會(huì)很沖動(dòng)，一旦有人提到吃包子這個(gè)詞，就很生氣。“包子”在節(jié)假日會(huì)邀請(qǐng)我們?nèi)ソ稚贤�。他一�?huì)兒樂(lè)悠悠的談笑風(fēng)聲，一會(huì)兒又掏出錢包大方地請(qǐng)客。和他在一起，有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。

　　我和“包子”早在幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)了，快九年了，我們的友誼天長(zhǎng)地久。無(wú)論何時(shí)何地，他永遠(yuǎn)都是我的伙伴。因?yàn)樗麩釔?ài)運(yùn)動(dòng)，講究義氣，我從他的性格中看到了許多。“包子”雖然不是個(gè)十全十美的人，但是他是我的好伙伴，我最真摯的伙伴。

    六年級(jí):平易成

　　點(diǎn)評(píng)：小作者的習(xí)作語(yǔ)言有自己的風(fēng)格，看起來(lái)幽默、簡(jiǎn)練。通過(guò)列舉的事例，看得出小作者確實(shí)很熟悉這位“包子”伙伴，生活中與自己的朋友間有很多有趣的小故事。

　　要注意的是，要琢磨一下，如何才能讓自己筆下的人物給讀者留下深刻的印象呢？比如，外貌描寫的很有特點(diǎn)，那么后面的事例中可否有詳有略，用細(xì)節(jié)讓人物活起來(lái)。注意生字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦~