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　　我有一個(gè)非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悅悅。她雖然穿著并不華麗：棕色的褲子，紫色的上衣，腳下永遠(yuǎn)踏著一雙球鞋。但她樂(lè)于助人的事跡是人人都知道的。不信，你瞧：

　　星期一下午，我和悅悅玩的高興是時(shí)候，在馬路上看見(jiàn)了一位殘疾人，很可憐，眼睛看不見(jiàn)。我心里很覺(jué)得他可憐，但是卻沒(méi)有做什么，而悅悅就沒(méi)有考慮，一下子就奔向那個(gè)殘疾人。我正想說(shuō)什么，而悅悅就已經(jīng)把殘疾人送到了對(duì)面。我們都高興地對(duì)悅悅豎起大拇指連聲的說(shuō)：“悅悅，你真棒呀~我們大家都要向你學(xué)習(xí)。”而悅悅卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的呀。”

　　悅悅不僅樂(lè)于助人，還熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　悅悅從小就養(yǎng)成了早晨背英語(yǔ)的習(xí)慣，而我們，就只是背幾天，圖個(gè)新鮮，過(guò)幾天呀，肯定就不背了。但是悅悅不論春夏秋冬哪個(gè)季節(jié)，仍堅(jiān)持著每天都背，怪不得，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是全班前茅呢。

　　這，就是我的小伙伴——悅悅，一個(gè)既樂(lè)于助人又熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子。你們喜歡嗎？

    五年級(jí):袁欣然

　　點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)兩件事，把一個(gè)樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)的小女孩呈現(xiàn)在讀者的面前。兩件事之間用“悅悅不僅樂(lè)于助人，還熱愛(ài)學(xué)習(xí)”巧妙過(guò)度，內(nèi)容銜接自然。但有兩個(gè)句子需要作者斟酌：一、“而悅悅就沒(méi)有考慮，一下子就奔向那個(gè)殘疾人。”悅悅當(dāng)時(shí)想了什么，或者沒(méi)想什么，作者怎么會(huì)知道呢？二、“她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是全班前茅呢。”，應(yīng)該改為“她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在全班名列前茅。”

　　點(diǎn)評(píng)教師：舒立新老師