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　　在一日活動中，為了發(fā)展孩子的語言能力。我充分利用一切可能的機(jī)會和條件，隨機(jī)引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的語言能力。

　　比如在離園時，我問：“寶寶，如果媽媽今天很忙，不能來接你，你怎么辦？”并引導(dǎo)其他小朋友一起想辦法，孩子們提出了“自己回家””“和小朋友一起回家”“讓老師送回家”“給爸爸媽媽打電話”等許多辦法。

　　在區(qū)域活動中，浩浩在美工區(qū)畫畫，我看到她畫了一個圈就問：“你想把圈圈變成什么？”他說：“小兔”我隨即引導(dǎo)，變成小兔真好，還能變成什么呢？說出了許多，太陽、娃娃、氣球、西瓜、蘋果、手表、小貓等等許多。

　　比如在喝水時，有的孩子喊；“水太熱了”，我隨即引導(dǎo)他們想辦法“怎樣讓水變涼呢？”幼兒回答“把蓋子打開”“放到電風(fēng)扇下吹一吹”“放些冰塊”

　　這樣，孩子們的思維靈活了，課堂氣氛更活躍了，孩子們的素質(zhì)都有了明顯的提高。

    一年級:李靜如