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　　一天傍晚，小兔放學(xué)回家了，它一蹦一跳地往家趕，過(guò)了獨(dú)木橋就到家了，小兔的爸爸媽媽正等著它回家吃晚飯呢。

　　這時(shí)一對(duì)猴母子正在河對(duì)岸，猴媽媽挑著一對(duì)竹筐，猴寶寶指著對(duì)岸桃樹(shù)上鮮嫩嫩的桃子迫不及待地說(shuō)：“媽媽，我要吃桃子！美味的桃子就是我們今晚的大餐啦！”

　　就這樣，急著回家的小兔和這對(duì)想吃桃子的猴母子在獨(dú)木橋的中央相遇了。小猴子有禮貌地說(shuō)：“小兔姐姐，你退回去讓我們先過(guò)去摘桃子吧，我都餓了！”

　　“不行，爸爸媽媽在家等我呢！”小兔搖搖頭說(shuō)：“我再不快點(diǎn)回家的話，他們?cè)撝�急了。還是你們退一下，讓我先過(guò)去吧！”

　　小猴子也搖著頭說(shuō)：“好兔有好報(bào)嘛，還是讓我先過(guò)去吧！”

　　小兔生氣了：“那你為什么不讓一下呢？好猴才有好報(bào)！”

　　猴媽媽看著兩個(gè)快要吵架的孩子，焦急萬(wàn)分，突然眼前一亮，想出了一個(gè)好辦法：“別吵了！小兔，你到我前面的筐里來(lái)；小猴，你到我后面的筐里來(lái)。我把前后兩個(gè)筐換下一位置，我們就能各自過(guò)河啦！”

　　小猴和小兔聽(tīng)了，心中都暗暗叫好。小兔過(guò)了橋，大聲和猴媽媽說(shuō)：“謝謝你，猴媽媽，以后我遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)動(dòng)腦去解決，再不會(huì)亂發(fā)脾氣了。”

    三年級(jí):吳迪

　　點(diǎn)評(píng)：三年級(jí)的小朋友寫(xiě)出清楚的，有情節(jié)的，生動(dòng)的故事，讓人佩服哦。習(xí)作里的人物對(duì)話十分豐富，很符合人物的身份以及當(dāng)時(shí)的情境，尤其是"好兔有好報(bào)"，這樣的語(yǔ)句帶有趣味性，感受到小作者的童真，讀來(lái)印象深刻，咀嚼起來(lái)非常得有意思。

　　發(fā)揮自己的想象力，自己寫(xiě)故事，相信你會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好。