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　　伴隨著秋風(fēng)的拂面，我再一次踏著清漫的腳步踏入了班級的大門，此時班牌已變成了二字開頭，我獨(dú)自坐在班級的一角，靜靜的思考初一的生活，又在冥神憧憬著那不遠(yuǎn)處的初三。

　　回望初一

　　初一時，整日抱著“天命所歸”的心態(tài)，只渴望自己每一天能夠好過一點(diǎn)。在缺少生活經(jīng)驗(yàn)，難以吃苦等重重問題面前，我顯得手忙腳亂，不知所措。整天都是晚睡早起，親眼目睹月亮的離去和晨曦的流露。起床后，匆忙吃過幾口飯就要趕忙跑去上課。在學(xué)校早自習(xí)時，“搖搖欲睡”，兩耳欲墜。老師講的課如無字天書。一大堆天文字母縈繞在我的眼前，無奈的我只能在夜晚“寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”了。

　　回望著初一的這些手忙腳亂的生活，我不禁感覺自己走得十分艱難困苦。在初二的我，不再像初一時那么天真，無奈，反要迎難而上，鑄造一雙堅(jiān)實(shí)的翅膀，飛向夢想的高空。

　　走進(jìn)初二

　　走進(jìn)初二時，攜著“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的心境前進(jìn)�？缮�活卻總是“|萬事俱備，只欠東風(fēng)”每夜挑燈至深夜，在漆黑的夜晚孤獨(dú)的傾聽者鼻尖摩擦的聲響，看著外面寂靜的一片，唯有行星在我之上，與我一同度過這段時光。內(nèi)心始終堅(jiān)信天生我材必有用�？蓶|南風(fēng)卻始終不至，每一次的成績都已失敗和沮喪收尾，但轉(zhuǎn)眼將思緒置于《三國演義》中，想到劉備與諸葛亮為興復(fù)漢室而努力著，那我為了自己多彩的未來，何嘗不該奮斗呢？

　　初二的我，總覺得初三與我只隔一臂之距，觸手可及，我不禁對初三生活有了自己的想象、期待與憧憬。

　　遙想初三

　　初三的我，“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”�；蚴�“但是學(xué)生多薄命，就中淪落不過君”。初三雖然看似遙遠(yuǎn)，但終究是要到來的。我心中，初三雖苦，雖累，仔細(xì)一想，不過是為自己的未來做一次努力的奮斗。更何況樂也在其中，我們可以與學(xué)習(xí)為樂，與詩書為友，穿越于中國文學(xué)的江山中，與他們共撐小舟在學(xué)海里徘徊，即使不能風(fēng)調(diào)雨順，或者遭遇災(zāi)難，那又如何，不如在苦難為背景的生活中，長嘆一聲：“醉臥學(xué)海君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”

　　只要我的初三不“蹉跎白發(fā)年”，只要在我老去后不“形影自相憐”，那便是我所憧憬的初三生活。

　　站在初二的高山上，望著自己一步步走來的腳印，心中頓生豪氣，望著那遙遠(yuǎn)的天空與未來，只渴望自己煉造一對翅膀，翱翔在天際，站在青云之上，像王之煥一樣“更上一層樓”！

　　心中的那只雄鷹翱翔在天際，在不斷的怒吼。我也想擁有一對翅膀，飛翔在自己的那片天空，自豪的歌唱著……

    初二:李星翰