在三個(gè)不同的朋友身上，我得到了不一樣的財(cái)富。 【都說朋友是世界上最珍貴的“寶貝”，很慶幸的是，我不只擁有“一件”，在我的三個(gè)好朋友身上，我收獲了不一樣的財(cái)富。（修稿后的題記：運(yùn)用了修辭：比喻，而到底怎么不一樣請見下文，所以可以給讀者制造懸念，增加閱讀興趣）】

　　——題記

　　朋友，教給了我【教給了你什么不完整，“帶給我智慧”】

　　我的朋友，她教給了我繪畫的技巧。她是班里繪畫最好的。而我，一個(gè)毫無繪畫技巧的愛好者，總是愁于某個(gè)部位畫不好。一個(gè)平常的課間，我在座位上反復(fù)描著一個(gè)人物的眼睛，她走過來找我。我立馬把紙收起來，不料，她卻爽快的說：“我教你畫吧！”我慢吞吞的拿出紙，她邊畫邊教我：“首先要有眼皮，眼球有高光，最好畫在右邊，然后分成兩個(gè)部分，上陰影就行了。”我試了一遍，真是惟妙惟肖啊。謝謝你的教授！我們永遠(yuǎn)是朋友！ 【立意可以再深一層：不僅僅是教會(huì)你畫人物的眼睛就是好朋友，而是教會(huì)你明白一個(gè)道理：做任何事不能蠻干，要有智慧，講究方法，方法對了我們才能離成功更近，有時(shí)候不是我們不努力，只是我們沒有找對方法，是么？把這樣的話讓朋友教你畫畫時(shí)告訴你，那這個(gè)朋友帶給你的財(cái)富就變得深刻了：）】

　　朋友，安慰了我   【“帶給我動(dòng)力”】

　　我的朋友，在我沒有考好時(shí)安慰了我。她是我的朋友中脾氣最隨和的一個(gè)。剛剛結(jié)束的考試，我又失利了�；�望【想】這個(gè)學(xué)期，基本上沒考過優(yōu)秀。唉，面對班里同學(xué)虛偽的吹噓，【炫耀著那刺眼的分?jǐn)?shù)】我低下了頭。“我真沒用！”坐在座位上的我發(fā)著呆，頓時(shí)萌生了這樣的感覺。“小曦，小曦，你咋了？”“沒事，沒考好。真沒事。”“哦，這樣啊。這煩惱就像碗飯，越吃越少。所以呀，趕快把你的飯‘吃’掉就好了。行了，走，我們出去透透氣。”她的手拉著我的手。手上的寒意沒了，取而代之的是無限的溫暖。是的，直通到了心里。謝謝你的安撫！我們永遠(yuǎn)是朋友！

　　朋友說的話很有意思，但是能不能真正就這一句解開你的心結(jié)呢？顯然不能，前面埋怨自己“真沒用”，那后面朋友說的話一定是讓你自己覺得自己“有用”，這樣才能從心底重新建立起自信，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)，這樣的話才能解開心結(jié)，所以想想她會(huì)說什么，或者平時(shí)里大家怎么安慰你的，哪句話是真正讓你露出笑容的，那么這句是本段的關(guān)鍵。

　　朋友，關(guān)心著我【“帶給我溫暖”】

　　我的朋友，她關(guān)心著我，為我記作業(yè)。她是我們的大班長，更是從小學(xué)起的好朋友。上學(xué)期末，我發(fā)著燒堅(jiān)持考完了試，就在家里休息了。她幫我記了長長的一張作業(yè)單。每一項(xiàng)后密密麻麻的記著要求。到最后的一行字，更讓人體會(huì)到了朋友無時(shí)無刻地想著你【我】：“有問題記得給我打電話！好好養(yǎng)�。�”一件人之常情之事卻如此不平常。【到底哪里不平常沒有體現(xiàn)出來，更有心的朋友會(huì)給你把作業(yè)題對應(yīng)的解題思路的筆記頁碼也表在旁邊，方便你查找，為你做題減少了很多困惑，說明她是個(gè)細(xì)心人，為你想得周到，要比只說一句有問題打電話更溫暖人心，只舉一例，你也可以選擇其他感動(dòng)的畫面。：）】謝謝你的關(guān)心！我們永遠(yuǎn)是朋友！

　　朋友，就是陪伴你一個(gè)11個(gè)小時(shí)，接著又一個(gè)11個(gè)小時(shí)。請珍惜身邊的朋友，因?yàn)樗麄兙褪悄愕牡诙�親人。【結(jié)尾要重寫：11個(gè)小時(shí)是從哪里來的呢？突然冒出第二親人也讓讀者無法明了，你的結(jié)尾應(yīng)該和你的開頭，題記相呼應(yīng)，那在題記里說了朋友是“寶貝”，帶給你不一樣的財(cái)富，在結(jié)尾就可以揭曉了：是一種智慧（教給你學(xué)習(xí)要有方法），是一種動(dòng)力（告訴你不要輕易放棄），是一種溫暖（帶給你朋友中最貼心的關(guān)懷），可以用排比的方式呈現(xiàn)出這三種財(cái)富，這樣才算首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，升華主題�！�