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　　重慶市奉節(jié)縣遼寧小學(xué)  袁祚萱

　　有時(shí)，一位教師給一個(gè)學(xué)生的教誨，往往幾年或幾十年都會(huì)難以忘卻。我就經(jīng)歷過這樣一件令人難忘的事。記得那是一個(gè)初夏……

　　當(dāng)時(shí)我正在四川省奉節(jié)縣中學(xué)上初一的下期。半期考試后，根據(jù)學(xué)校安排，我們班的56名同學(xué)要在班主任帶領(lǐng)下，到城郊的桂井大隊(duì)參加一周的搶鐘搶收農(nóng)忙勞動(dòng)。臨行前一天晚自習(xí)時(shí)，教我們語文的毛泳衡老師給我們部置了假期作文——《農(nóng)忙假見聞》。（由于我曾在離家很近的一所民辦村小讀書，教室是租借的民房，室內(nèi)光線陰暗，加上我人小體瘦，由于家庭等原因，長期吃不飽飯，因病耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至一年級(jí)無語文課本，當(dāng)時(shí)無作文指導(dǎo)書。平時(shí)基本上沒寫過作文。4年后，湊巧考上了一所公辦高小——新城小學(xué)。包班教我們的熊德瓊老師對教學(xué)工作極端盡責(zé)，誨人不倦，使我的語文基本功在兩年中極快提高。她要求我們32名同學(xué)背完了4本語文書中的課文。我背完了《金色的魚鉤》長課文后，還給我打上了99分。）可是，當(dāng)時(shí)要應(yīng)付升縣重點(diǎn)中學(xué)，兩年中，要補(bǔ)語數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，作文練習(xí)時(shí)間仍然有限，我依靠《算術(shù)》等學(xué)科優(yōu)勢，勉強(qiáng)考上了縣重點(diǎn)中學(xué)。）那天晚自息下課后，我懷著試一試的心情，大膽地跟在毛老師的身后，邊走邊怯生生地問：“毛老師，能不能再請您幫我講一下您剛才給大家部置的農(nóng)忙假期作文應(yīng)該怎樣寫，行嗎？”聽后，他立即停下匆忙的腳步，溫和而又帶點(diǎn)拖音地對我說：“袁祚萱，在這次農(nóng)忙假中，你要細(xì)心地觀察遇到的人和事，搜集典型材料，回校后再構(gòu)思寫作，我相信你是能夠?qū)懞谩掇r(nóng)忙假見聞》的……”但是，當(dāng)時(shí)我的作文基礎(chǔ)實(shí)在太差，平時(shí)作文勉強(qiáng)能得60分左右，有時(shí)甚至跑題，還要重寫。因此，我還是邊走邊繼續(xù)向他請教。他說：“‘見’是什么意思？‘聞’是什么意思？”“農(nóng)忙假見聞?dòng)质鞘裁匆馑迹?rdquo;接著，他又給我講了在農(nóng)忙假中勞動(dòng)、生活時(shí)該怎樣觀察、怎樣搜集材料，重點(diǎn)選那些材料來寫。聽了他的這番講解后，頓時(shí)，我茅塞頓開。于是，我在那次農(nóng)忙假中，當(dāng)了一個(gè)有心人，注重了觀察�；匦：�，我利用星期天的夜自習(xí)打草稿，經(jīng)過反復(fù)修改后，認(rèn)真進(jìn)行了謄正，終于如釋重負(fù)地完成了這次習(xí)作任務(wù)。

　　作文本上交幾天后，如期發(fā)下來了。一看，呀！92分！天啦，這是我寫作以來，破天荒地得到了第一次高分！（平時(shí)班內(nèi)同學(xué)得80多分，就算作文的冒尖戶了。）接著，在這次作文評講課上，毛老師特別表揚(yáng)了我。然后，他又拿著我的作文本，面對全班同學(xué)，聲音洪亮地朗讀了我的那篇習(xí)作，并高興地進(jìn)行了點(diǎn)評。對于一個(gè)教師來說，這很可能只是一件極普通極普通的小事，然而這件小事卻給了我這個(gè)當(dāng)學(xué)生的極大極大的鼓舞。從那以后，我平時(shí)勤觀察，勤讀勤背課文，勤寫作，勤修改，并在學(xué)校圖書室借來了《列寧怎樣作文》等課外書來進(jìn)行閱讀。因此，我的寫作勁頭越來越大了。

　　幾年后，我有幸參加了全國招生制度恢復(fù)考試的第一年的中考，基本上是一篇中考作文——《記一個(gè)不怕困難的好同志》圓了我夢寐以求的升學(xué)讀書夢。經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)后，從此讓我走上了從教的道路還記得在奉節(jié)師范學(xué)習(xí)的第二年，一天下午，學(xué)校黎繼品校長當(dāng)場命題——《一切為了四個(gè)現(xiàn)代化》，進(jìn)行現(xiàn)場作文競賽。這次我是班內(nèi)唯一獲獎(jiǎng)的參賽者。當(dāng)我從校長手中接過獎(jiǎng)品和證書時(shí)，我想，要不是在小學(xué)時(shí)教我語數(shù)的熊德瓊、張定鳳等老師給我奠基，要不是讀初中時(shí)，在毛泳衡老師指導(dǎo)下對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，后來又怎能考上中師，參賽怎能獲獎(jiǎng)呢？這件事給了我極大的鼓舞，使我的寫作水平上升很快，至此，我越來越愛寫作了。

　　光陰荏苒，日月如梭，但毛泳衡老師那平頭上的銀發(fā)，紅潤的面龐，胖胖的身材，老是戴著的一副紅框眼鏡，在支農(nóng)前夜教我審題、諄諄教誨時(shí)的音容笑貌，在課堂上循循善誘，評議我的習(xí)作時(shí)的情形還歷歷在目。每當(dāng)我從自家窗口看到母校奉節(jié)中學(xué)時(shí)（這兒也曾是劉伯承元帥1906年求過學(xué)、溫詩鑄院士1946年就讀過的母校），一種親切之感便會(huì)油然而生。這件事仿佛就發(fā)生在昨天。現(xiàn)在，我已經(jīng)當(dāng)了多年的小學(xué)語文教師了（現(xiàn)已被評聘為中學(xué)高級(jí)語文教師職稱），當(dāng)年他對我鼓勵(lì)的眼神，總是令我難以忘懷。最近幾年，我寫了30多篇關(guān)于作文教學(xué)的文章見諸于報(bào)刊和網(wǎng)上。其中10幾篇已在中國教育學(xué)會(huì)小語研究會(huì)、小語教學(xué)編輯部舉辦的大賽中獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)7篇。擔(dān)任已出版38本書刊的編委、副主編、主編。在教學(xué)中，我采用了當(dāng)年毛泳衡老師教我寫作的一些傳統(tǒng)方法，并在這些基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，大膽地作了一些改革、激趣、創(chuàng)新。并以此來激勵(lì)輔導(dǎo)當(dāng)代小學(xué)生。

　　在作文教學(xué)中，我除了激勵(lì)學(xué)生外，還鼓勵(lì)他們勤讀，勤看，勤寫，勤比，勤改，勤投稿，勤參賽，而且鼓勵(lì)學(xué)生在在寫作中力求創(chuàng)新求異。在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好寫作技巧，作到仿中有創(chuàng)，創(chuàng)中出新。力求學(xué)生在習(xí)作中謀篇布局，切實(shí)做到“鳳頭、豬肚、豹尾”。要求學(xué)生課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展。在課余，培養(yǎng)他們的觀察興趣，并激勵(lì)學(xué)生相互取長補(bǔ)短，互改自改作文，對出眾者給予表揚(yáng)激勵(lì)。近幾年來，我已指導(dǎo)學(xué)生在刊物上和二十多家作文網(wǎng)站上發(fā)表或被轉(zhuǎn)載習(xí)作六百多篇，參賽獲獎(jiǎng)四百多篇次。

　　有的學(xué)生由于在小學(xué)階段打下了一定的寫作基礎(chǔ)，進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校后后勁很足，作文繼續(xù)發(fā)表。如，我在小學(xué)教過6年的學(xué)生李應(yīng)鷹，在小學(xué)時(shí)多篇征文榮獲各級(jí)大獎(jiǎng)，讀高一時(shí)，其投稿《樹魂》發(fā)表在《第四屆新概念作文大賽B卷》P318上，得到人民日報(bào)出版社、中國少年兒童出版社匯來的稿費(fèi)659元，另一篇現(xiàn)場競賽作文《看到樹林》也被作家出版社發(fā)表在中華杯《第四屆全國新概念獲獎(jiǎng)作品選》（B卷)P258上。其稿費(fèi)105元。赴上�，F(xiàn)場參賽往返路費(fèi)被出版社報(bào)銷445元，并獲得3家出版社寄來的獲獎(jiǎng)作品集4本。這次他參賽共獲得清華大學(xué)、北大、廈門大學(xué)等10所高校和萌芽雜志社匯來的稿費(fèi)、報(bào)銷的路費(fèi)等1286元，其獲獎(jiǎng)證書價(jià)值無法計(jì)算。又如，我在小學(xué)教過3年的學(xué)生柯可，他在我的指導(dǎo)下在《小學(xué)生作文選刊》等刊物上發(fā)表習(xí)作16篇，經(jīng)過繼續(xù)努力，考入四川大學(xué)畢業(yè)后，現(xiàn)已赴美國留學(xué)。

　　不過，從我的教學(xué)情況看，離國家和人民對我的要求，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地做得不夠。以后，我要爭取不斷探索，不斷創(chuàng)新，向能者學(xué)習(xí)，向同事取經(jīng)領(lǐng)教，不斷進(jìn)取。爭取把作文教學(xué)提高檔次，多給學(xué)生以關(guān)愛和激勵(lì)，讓他們寫出更多的佳作來。

　　臨了，讓我以順口溜來結(jié)束不吐不快的心里話吧：

　　懷念教過我的語文老師

　　光陰荏苒瞬息過，

　　泳衡老師活心中。

　　若無當(dāng)年“九十二”，

　　怎能從教到今朝？

    高三:袁祚萱