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　　科學無處不有。比如愛迪生發(fā)明了電燈，牛頓通過一顆蘋果發(fā)現了地球引力。

　　今天我讀了時鐘是怎么制造出來的。1582年意大利比薩教堂內，一群善男信女正在頂膜禮拜，而一位年輕的大學生卻在走廊里，盯住掛在教堂中央的大吊燈流連忘返。這位大學生，就是意大利偉大的物理學家力學家伽利略。風把這盞燈吹得搖擺不停，這種經常發(fā)生的現象從未引起任何人的注意，然而卻引起了這位大學生的好奇和思索，因為他注意到：吊燈一來一回擺動所需要的時間是一樣的。他將燈的擺動與自己的脈搏的跳動作了比較，發(fā)現擺動的周期同振幅并沒有關系，用現代語言來說就是具有等時性。發(fā)現了這一規(guī)律之后，伽利略很快就決定應用它。在此后無數次的實驗中，他都利用擺的等時性來測量時間和運動，并試圖利用在一特性來設計短時間速度不變的齒輪驅動裝置。然而，直到晚年的時候，他仍然僅僅是做了設計圖，并沒有制造出鐘表。直到伽利略逝世以后，荷蘭物理學家惠更斯才根據伽利略的理論，制造出了帶有鐘擺的時鐘。

　　我們愛科學，作為一名小學生，我們正處于渴求知識階段，我們要努力學好各種文化課，學習科學文化知識，還應該培養(yǎng)對科學的興趣。不斷創(chuàng)新，努力探索無窮無盡的未知領域，不斷地利用科學造福人類。

    江蘇南通崇川區(qū)南通市師范第一附屬小學四年級:孫季鈺