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　　每個人都應(yīng)該學(xué)會在任何場合中學(xué)會表現(xiàn)自己，這樣才能在事業(yè)上取得成功。表現(xiàn)自己，展現(xiàn)我們非凡的才能，便能使我們獲得更多的鼓勵和支持，使我們離成功更近一步。

　　在初二時期，一次課上，老師吩咐我們做一張屬于自己的手抄報，要以水滸傳為主要內(nèi)容。課后，我聽說這次活動如果做得優(yōu)秀的話，還會有禮品獎勵。但因為制作手抄報的步驟比較多而復(fù)雜，我漸漸沒信心了。

　　走在回家的路上，中午的太陽如一顆火球一樣，金光閃閃，放射出耀眼的光芒。我走在回家的路上邊思索邊步行，想著如何完成老師這次布置的任務(wù)�；氐郊抑�，我把制作手抄報這個活動告訴了媽媽，媽媽說道：“在繁忙的學(xué)習(xí)工作之余，老師布置這樣的任務(wù)目的是為了讓你放松身心，你一定要好好完成這次任務(wù)啊。這次活動難度雖然大，但只要展現(xiàn)你的實力，善于表現(xiàn)自己的才能和風(fēng)采，相信自己，一定會成功的！”媽媽的一番肺腑之言激勵了我，我又重新獲得了前進(jìn)的動力——母愛的教導(dǎo)和鼓勵，它將一直激勵我前行。

　　回到書房，上網(wǎng)查找有關(guān)制作手抄報的方法，又心想該如何表現(xiàn)自己的作品呢？我首先在網(wǎng)上查找有關(guān)水滸傳的資料，又排版一下，把頭條作文放在最突出的位置，又找了幾幅水滸傳的漫畫圖，邊用鉛筆照著它的樣子畫下來，一筆一畫，我多次側(cè)著身子，移動椅子，希望能將圖案的各個方向的細(xì)節(jié)都畫得細(xì)致到位，準(zhǔn)確完美。

　　“咚咚咚……”，這時爸爸進(jìn)來了，他告訴我：“寫字漂亮是你這方面的特長，我們可以在這方面表現(xiàn)自己，以增加作品的亮點，用那整齊端正的字體來贏得老師的目光。”聽到這兒我又自信滿滿地回到老師布置的任務(wù)中，從而也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和長處，懂得了如何表現(xiàn)自己——以字體贏取老師的認(rèn)可。

　　兩三日后，我通過了自己的努力，最終完成了我的手抄報作品�？瓷先ルm然不是那么完美，但是它是盡我所能完成的。拿著它，心里多了幾分自豪的感覺。

　　過了幾天，獲獎名單出來了，當(dāng)老師公布我獲獎時，我頓時豁然開朗，無比欣喜。我走上領(lǐng)獎臺時，雙手接過我的勝利果實，臺下的同學(xué)紛紛掌聲祝賀。

　　這次活動給我的最大感悟是一個人想在事業(yè)上有所作為，就要時時勇于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己，才能戰(zhàn)勝困難，迎接勝利的彩虹。

    初三:吳宏杰